華夏愛嬰市場空間龐大，成功幾率更高，贏利更快！

上世紀九十年代末期，早教在我國出現(xiàn)，到現(xiàn)在經歷了十五年。這十五年是早教蓬勃發(fā)展的十五年。其實，可以確切的說是一線城市發(fā)展的輝煌十五年。隨著經濟和資訊的飛速發(fā)展，目前，早教資本市場逐步在向二三線城市擴張，在我國二三線城市呈現(xiàn)出新的增長態(tài)勢。

從經濟學的角度看，任何一種經濟模式，發(fā)展的普遍規(guī)律都是循環(huán)往復的。即在一定規(guī)模下發(fā)展到一定水平，當市場飽和后，會在下一級市場模式下，復制發(fā)展。但是在這個發(fā)展過程中，又會呈現(xiàn)出一些新的問題。目前，早教在二三線城市的發(fā)展，也正在復制著一線城市當年的發(fā)展模式。但與此同時，也展現(xiàn)出了當年在一線城市不曾出現(xiàn)的問題。

市場需要培育，需要有長期穩(wěn)定的課程項目帶動早教發(fā)展。

在二三線城市，由于經濟逐步發(fā)展，家長對于孩子的教育支出也相對以前多了一些。對于一線城市中家長熱捧的早教也開始逐步認識并接受，尤其有些接受過高等教育，經濟實現(xiàn)目標比較豐厚的家庭，對早教的歡迎度更高。這與當年早教在一線城市的發(fā)展基本上是無二致的。但是從整體上看，二三線城市家庭實現(xiàn)目標水平偏低，大部分家長的認識程度還是不夠。早教市場還需要培育。在市場培育期，投入和實現(xiàn)目標可能會在短時間內是有一個落差的，所以決定了二三線成的早教機構在產品設置上需要多元化。不能僅僅依靠早教課程來經營,要有一個穩(wěn)定的、家長比較認可的、可以帶來長期效益的項目來帶動早教的發(fā)展。比如：增設母嬰用品銷售、增加課程服務項目。從0-3歲的早教服務進而延伸到3-6歲的特色化的課程?？梢允峭邪?、可以是特色課程，如音樂、創(chuàng)意、科學思維等家長認可度較高的課程，還可以是幼兒園。

城市特點決定單純的早教發(fā)展后勁不足。

二三線城市與一線大城市相比，城市較小，生活節(jié)奏慢。大城市家長一上班就是一天，經常是早出晚歸，很重視早教課時與孩子相伴的時間。而二三線城市，家長中午還能回去吃飯睡覺，和孩子一起玩耍。老人都在身邊可以幫助照顧孩子。家長周末與孩子相伴的幾個小時不會顯得那么珍貴。所以早教中心每周一到兩次45分鐘的課程，不足以讓家長動心。有的家長即使報班，周末也往往由老人帶著孩子去上課，不能很好地增強父母與寶寶的互動性和親子感情。但是如果提供2-3歲孩子的托班，讓孩子接受正規(guī)的早教，釋放父母與老人。相比早教班，家長在某種程度上接受程度更高。

華夏愛嬰有著多年早教加盟的經驗，基于在各類城市的分類研究基礎上，于2009年推出了適合二三線城市發(fā)展的嬰幼一體化會館項目，四年來一直深受二三線城市創(chuàng)業(yè)者的親睞，取得了較好的市場效益。華夏愛嬰嬰幼一體化會館項目，既包含0-3歲早教項目，又涵蓋了3-6歲特色化的教育內容，能夠很好地契合家長的需求。在華夏愛嬰全國500多所加盟園中，就有這樣用穩(wěn)定的項目帶動早教發(fā)展的不錯園所代表。

遼寧朝陽、黑龍江鶴崗等地的加盟園就是較早做母嬰用品商店，在經營的過程中，看到了早教的無限發(fā)展?jié)摿?，進而引進了華夏愛嬰嬰幼一體化項目。借助母嬰用品店穩(wěn)定的實現(xiàn)目標，來培育早教的會員，以托班、特色課程來推動嬰幼一體化會館在當?shù)氐穆曌u。多種項目結合，推動早教在東北地區(qū)的發(fā)展。

河北廊坊華夏愛嬰，從2010年加盟時只單純加盟了華夏愛嬰早教中心，短短半年內，早教中心會員就滿額了。但是早教中心的會員畢業(yè)后，當?shù)乜晒┻x擇的好的幼兒園不多，許多家長都來找陳老師，希望陳老師能升級，開辦幼兒園。當陳老師把她的困惑和問題與華夏愛嬰總部溝通后，總部大力支持陳老師升級，將經營的項目向上延伸至3-6歲。很快，升級后陳老師的園所又滿員了。截止目前，陳老師的華夏愛嬰幼兒園是當?shù)匾?guī)模很大、品質很高、口碑很好的高品質幼兒園。

華夏愛嬰嬰幼一體化會館項目更加吻合成長型城市早教多元化的發(fā)展趨勢，市場空間龐大，適合中檔加盟；教育與贏利系統(tǒng)完善；符合成長型城市家長與孩子的成長需求！資源整合，降低運營成本；成功幾率更高，贏利更快！科學化的教育、標準化的管理與贏利系統(tǒng)助你復制成功！