中大星城職業(yè)學(xué)校是廣東省模具工業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員單位，模具專業(yè)現(xiàn)已成為中大星城的品牌專業(yè)。該專業(yè)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，課程安排合理，基礎(chǔ)課程與提高課程并重，不論你基礎(chǔ)如何，只要你有信心，均可被打造為模具行業(yè)的一把好手。創(chuàng)的課程結(jié)構(gòu)模式：基礎(chǔ)理論課程（同步實(shí)操）＋軟件實(shí)操＋工廠實(shí)習(xí)，使學(xué)員能學(xué)有所成，學(xué)以致用。
設(shè)備完善、規(guī)范管理、老師執(zhí)教是該專業(yè)得以快速發(fā)展的重要原因。教學(xué)與實(shí)踐真正做到了完整的結(jié)合，學(xué)以致用是學(xué)員學(xué)有所成的基本扶持。學(xué)校現(xiàn)已配備了車床、銑床、CNC全套教學(xué)設(shè)備，教學(xué)過程中幾百個(gè)實(shí)物模型進(jìn)行教學(xué)，學(xué)員在學(xué)校有充分動(dòng)手實(shí)操的條件，真正做到了教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)踐的有序結(jié)合。
雄厚的師資是教學(xué)質(zhì)量的重要提高/增加。學(xué)校的所有教師均是來自于各大模具企業(yè)，實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)豐富，在相關(guān)的教學(xué)崗位上有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。現(xiàn)任我校模具教研組組長的陳冠堂老師是一位有25年工作經(jīng)驗(yàn)、5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師，教學(xué)中嚴(yán)格把關(guān)各科教學(xué)質(zhì)量，“讓每一位來中大星城的學(xué)生能夠真正理解模具的內(nèi)涵，能夠在模具上學(xué)有所成，跨入模具行業(yè)，是我以后工作追求的目標(biāo)”。
學(xué)校成立了專門的就業(yè)服務(wù)部門，在學(xué)習(xí)過程中定期或不定期安排就業(yè)指導(dǎo)課程，為學(xué)員提供各種行業(yè)信息和幫助。在學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束后，就業(yè)辦將免費(fèi)為學(xué)生推薦工作。模具專業(yè)已經(jīng)形成培訓(xùn)、就業(yè)一條龍的完整服務(wù)體系。
專業(yè)特色
我校模具培訓(xùn)部培訓(xùn)學(xué)員的特點(diǎn)是對(duì)學(xué)員“量身訂做”根據(jù)不同層次的學(xué)員而制定施教學(xué)習(xí)方式，不搞“一刀切”。
其特色是把“工廠”搬到學(xué)校來，由有工作經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的工程師，按照工廠的生產(chǎn)工藝流程編寫實(shí)用經(jīng)驗(yàn)教材，結(jié)合書本理論，以實(shí)物、實(shí)例作課題，從CAD平面設(shè)計(jì)畫圖開始直至UG、PRO/E三維立體圖的教學(xué)，讓學(xué)員置身于輕松易懂的學(xué)習(xí)環(huán)境，如置身于公司或工廠工程部的氣氛中，真正領(lǐng)會(huì)實(shí)用設(shè)計(jì)的技能。
我校教研組在多年的培訓(xùn)教學(xué)中認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)員熟悉使用各種設(shè)計(jì)軟件固然重要，更重要是讓學(xué)員懂得“不要為學(xué)而學(xué)”的呆板思想，要求學(xué)員不僅懂得學(xué)會(huì)書本上的設(shè)計(jì)指令，而是怎樣讓指令變活，利用指令工具適應(yīng)不同的設(shè)計(jì)方式，同時(shí)，明確引導(dǎo)學(xué)員，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)或模具設(shè)計(jì)都必須從基礎(chǔ)CAD畫圖、看圖、測(cè)量開始，再進(jìn)入高等的三維設(shè)計(jì)，糾正盲目追求UG、PRO/E及編程就多方面、就賺大錢的偏向思想及CAD不重要的偏見，指出CAD、UG、PRO/E等三個(gè)軟件都很重要，缺一不可，尤其是后期各個(gè)工種的加工程序，CAD工程圖更為重要。
