是"結(jié)構(gòu)化的知識、質(zhì)疑、反思、執(zhí)行"四個概念的結(jié)合體，的特點就是不局限于對理論和知識的單方面的灌輸，而是強調(diào)企業(yè)人員的共同參與、在團隊中互相學習和分享，以解決各項實際存在的問題，并且十分強調(diào)把研討的成果在實踐中具體落實和運用，因此具有非常強的實操性、啟發(fā)性和持續(xù)性。經(jīng)過多年的市場運作和驗證，越來越多的企業(yè)都把"行動學習培訓"作為它們的常規(guī)培訓手段和工作方法，比如集團、集團等。
行動學習培訓的主要作用有五個:
1、解決復(fù)雜問題
當前全球環(huán)境瞬息萬變，組織所要面對的問題也日益復(fù)雜，而行動學習是解決復(fù)雜問題的途徑之一，它可以把復(fù)雜的問題現(xiàn)象化，現(xiàn)象化的問題具體化，具體化的問題歸類化，歸類化的問題針對化，然后對癥下藥，解決問題;
2、團隊建設(shè)
團隊工作是當前大部分組織的主要工作模式之一，行動學習基于小組的特性自然適用于團隊建設(shè)，而且是非常的團隊建設(shè)方式，質(zhì)疑和反思等多種形式和方法的訓練熏陶，讓團隊的力量扶搖直上;
3、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力
行動學習因其獨特的學習模式，被廣泛應(yīng)用于發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的項目當中，在行動學習培訓的過程中，參與人員會不知不覺的提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，并會在日后的工作中呈現(xiàn)的愈發(fā)明顯。
4、開發(fā)系統(tǒng)思考和創(chuàng)立能力
系統(tǒng)思考與創(chuàng)立是不凡組織的重要特質(zhì)，行動學習結(jié)構(gòu)化的質(zhì)疑反思模式可以幫助組織持續(xù)建立并強化系統(tǒng)思考和創(chuàng)立的能力;
5、建設(shè)能應(yīng)對變化和學習的企業(yè)文化
全球化和信息化帶給組織的是快速變化的外部環(huán)境，組織只有具備快速學習能力才能夠在外來生存下來,而行動學習就是的培育組織應(yīng)對變化、建立學習型組織的方式。
