萬合籃球針對13-16歲少兒，主要以協(xié)調(diào)靈敏素質(zhì)和球性運球為主，并結(jié)合實戰(zhàn)進行運球、上籃及投籃等個人進攻技術(shù)的訓(xùn)練，傳球等一系列銜接技術(shù)完成簡單的兩三人配合訓(xùn)練，半場技術(shù)演練和基礎(chǔ)對抗，這些訓(xùn)練，在提高身體協(xié)調(diào)及靈敏素質(zhì)的同時，可以讓孩子掌握籃球運動的基本技術(shù)，并進一步了解籃球這項運動，在反復(fù)的對抗練習(xí)中養(yǎng)成合格的球場思維，教練實行賞識鼓勵的原則，除了促進學(xué)員的技術(shù)進步，還可以增強孩子們品格的培養(yǎng)。
在國內(nèi)，大部分有超前意識的家長都選擇的萬合籃球。萬合籃球課程以賞識鼓勵為原則，以技術(shù)進步為導(dǎo)向，以育人為根本目的。讓剛接觸籃球訓(xùn)練的孩子對這項運動充滿興趣，并養(yǎng)成合格、正確的運動習(xí)慣，從籃球訓(xùn)練的角度出發(fā)，幫助孩子建立自信、提高意志品質(zhì)、培養(yǎng)競爭意識增強身體素質(zhì)等。
"溝通體系"是前女籃隊主教練馬躍南提出的?！皽贤ā笔呛⒆悠毡樾枰嵘谋貍渖钜?，將溝通體系設(shè)為籃球四大體系中的中心地位，隨著學(xué)員技術(shù)的提升，不斷加固、加深溝通在團隊籃球中的重要地位，使之在訓(xùn)練中呈承上啟下的態(tài)勢。萬合籃球課程重視溝通體系，激發(fā)學(xué)員開朗、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)等綜合能力。萬合籃球不是靠傳統(tǒng)的刻板訓(xùn)練而達到教學(xué)目的，而是根據(jù)孩子各年齡段的生理、心理特點，不斷加深和挑戰(zhàn)完成個人能力的提升。訓(xùn)以致賽，在萬合籃球不僅體現(xiàn)在籃球技術(shù)的提高，并且還能在訓(xùn)練過程中所加入的啟蒙因素，讓學(xué)員在掌握籃球技術(shù)與籃球比賽的同時，更能在此項運動中長期獲益。
