卡陶藝店倡導(dǎo)的陶藝?yán)砟钍呛?jiǎn)單的，自成立以來，讓孩子在輕松的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到動(dòng)手、想象和創(chuàng)造的樂趣，讓孩子在樂玩的每一次體驗(yàn)都快樂而充實(shí)?！跋胂罅h(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”可見想象力的培養(yǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。這陶課程分為5個(gè)階段，符合3-12歲兒童心理、心理發(fā)展特點(diǎn)、以培養(yǎng)兒童知識(shí)、能力、人格三個(gè)維度的平衡發(fā)展為根本目的，藝豐富的材料、工具、多彩生動(dòng)的上課形式為基本特點(diǎn)，終促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、機(jī)構(gòu)、人格個(gè)性、綜合能力全面發(fā)展。
陶藝店更是以“讓成長(zhǎng)與快樂源于陶語陶藝”為定位， 旨在讓消費(fèi)變得更加快樂，讓創(chuàng)業(yè)變得更有內(nèi)涵。隨著熱愛手工藝的人群日益龐大，陶藝教育開始被眾人所關(guān)注，陶藝手工坊越來越受歡迎，陶藝店的陶藝課程是手、眼、腦互相協(xié)調(diào)互動(dòng)的一個(gè)過程，而兒童的智力發(fā)展則是源于動(dòng)作的。所以說學(xué)習(xí)陶藝的過程不僅能夠開發(fā)孩子的智力，還能夠發(fā)展他們的感知力、創(chuàng)造力和觀察力，提高孩子的動(dòng)手能力。
陶藝店其專注陶藝DIY項(xiàng)目的更新與陶藝教學(xué)技術(shù)的提升，對(duì)于加盟商，由陶藝?yán)蠋熀蜖I銷經(jīng)理進(jìn)行陶藝技術(shù)培訓(xùn)及開店實(shí)戰(zhàn)營銷培訓(xùn)，讓加盟商在短時(shí)間內(nèi)掌握技術(shù)和開店經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行區(qū)域經(jīng)營模式，避免內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，保護(hù)品牌及產(chǎn)品的獨(dú)特性和影響范圍。
陶藝店公司總部設(shè)產(chǎn)品展示廳，項(xiàng)目培訓(xùn)基地，每一個(gè)項(xiàng)目都能完成獨(dú)立培訓(xùn)，給加盟商提供一個(gè)干凈幽雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓加盟商以較短的時(shí)間較快的掌握開店技術(shù)。同時(shí)，時(shí)指間陶藝館具備完善的產(chǎn)品原料配貨、物流配送及市場(chǎng)營銷策劃能力,為加盟商成功的運(yùn)營保駕護(hù)航。
