思迪佳少兒智能科技教育是一家始終致力于少兒智能科技創(chuàng)立教育培訓(xùn)的項(xiàng)目 ,歷經(jīng)5余年的實(shí)踐,我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體。STEAM誕生于2009課程改革的母腹之中,在該課程的"整合性科學(xué)”章節(jié), STEAM被頻頻使用。整合性科學(xué)課程已于2011年正式生效,給韓國小學(xué)和初中的科學(xué)教育帶來了性的轉(zhuǎn)變。
引進(jìn)美國技術(shù)教育協(xié)會(huì)的"STEAM"教育理念結(jié)合3D打印、機(jī)器人及VR技術(shù)于一體培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為向的創(chuàng)立思維，引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
思迪佳少兒智能科技教育形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系。引進(jìn)美國技術(shù)教育協(xié)會(huì)的"STEAM”教育理念結(jié)合3D打印、機(jī)器人及VR技術(shù)于- -體,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)立思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
STEAM3D思迪佳智能科技有限公司歷經(jīng)5年8000小時(shí)一線教學(xué)實(shí)踐,我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系。引進(jìn)美國技術(shù)教育協(xié)會(huì)的"STEAM" 教育理念結(jié)合3D打印、機(jī)器人及VR技術(shù)于一 體,培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)立思維,引導(dǎo)兒童在實(shí)踐中探究科技世界。
STEAM誕生于2009課程改革的母腹之中,在該課程的"整合性科學(xué)”章節(jié), STEAM被頻頻使用。整合性科學(xué)課程已于2011年正式生效,給韓國小學(xué)和初中的科學(xué)教育帶來了性的轉(zhuǎn)變。
智能時(shí)代風(fēng)口: 2013年以來,國內(nèi)素質(zhì)教育額超過15億美元,資本助力教育培訓(xùn)行業(yè),正在改變行業(yè)發(fā)展版圖。
教育部門]重視: 2017年,多個(gè)教育大省把信息技術(shù)(含編程)正式升級為高考項(xiàng)目,大學(xué)院校相繼開設(shè)機(jī)器人類人才自主招生渠道。
家長注重教育:傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已不能滿足孩子的教育需求,父母更愿意花精力和資金,培養(yǎng)孩子的綜合能力。
二胎人口紅利:隨著二胎政策的開放和科技教育的進(jìn)步,學(xué)生科技素質(zhì)教育市場正迎來的光明前景。
