2005年，方山熙園小區(qū)按省級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)新建南京向日葵幼兒園，園所總加盟310萬(wàn)元。占地面積3086平方米，建筑面積2600多平方米，9個(gè)活動(dòng)室可容納300余名寶寶。園所設(shè)計(jì)秉承“新的幼兒園應(yīng)是教育生態(tài)園”的國(guó)際新幼教理念設(shè)計(jì)，按“高起點(diǎn)、高品位、高質(zhì)量”的要求實(shí)施，分為自然生態(tài)和教育生態(tài)兩大部分。自然生態(tài)方面，設(shè)置了動(dòng)物區(qū)、植物區(qū)、科普區(qū)等“大自然教室”和標(biāo)準(zhǔn)的塑膠多功能運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、戲水池、游戲場(chǎng)、涂鴉墻、攀巖墻等；教育生態(tài)方面，設(shè)置了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中心、工藝美術(shù)教室、科學(xué)探索室、創(chuàng)意思維主題教學(xué)活動(dòng)室和容納近300人的多功能音樂廳。
全園教師均具備全日制學(xué)前專業(yè)專科以上學(xué)歷，都接受過(guò)嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，其中蒙特梭利特色班教師還接受過(guò)蒙特梭利教學(xué)法培訓(xùn)。我們秉承對(duì)教育、對(duì)孩子、對(duì)家長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)的辦學(xué)模式和超前的幼教理念，以蒙特梭利教育為特色，從感官教育、日常生活教育入手，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力、對(duì)科學(xué)文化探索的興趣、感知社會(huì)以及藝術(shù)表現(xiàn)的能力等，達(dá)到幼兒在生活中快樂學(xué)習(xí)的目的，并突出培養(yǎng)幼兒秩序感、專注力和提高兒童感覺統(tǒng)合能力。
我園幼兒、教師配比為8:1，每班限額25人。我們注重孩子腦智力的發(fā)展，幫助幼兒構(gòu)建自信、自尊、自律、睿智、和諧的人格。我們采取“以園為家，以人為本”的治園方略，形成了“讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)的快樂式教育”的辦園特色，著重引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言行為習(xí)慣、專注力、學(xué)習(xí)興趣和方法、健全的人格及感覺統(tǒng)合能力；教學(xué)內(nèi)容涉及感官教育、邏輯數(shù)學(xué)、數(shù)與量的概念、科學(xué)文化教育、日常生活教育和藝術(shù)興趣等。
向日葵在兒童教育領(lǐng)域經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，摸索出了一套符合國(guó)際教育潮流又適應(yīng)教育國(guó)情的教育模式，其教育理念既具有先進(jìn)性又具有向日葵教育特色性，逐步形成了一整套完整的超前教育模式、教育理念
