近十年來，我國學前兒童音樂教育方面的、學者，大力開展了學前兒童音樂教育的科研工作。這一時期學前兒童音樂教育的科研重點，經歷了以下三個重要的轉折階段：70年代末至80年代初以促進兒童的音樂感的發(fā)展為主要研究目標；80年代中期以促進兒童創(chuàng)造力、思維力、想象力的發(fā)展為主要研究目標；80年代末以來，開始探討如何發(fā)揮音樂教育的整體功能，以促進兒童的身體、智力、情感、個性、社會性的全面和諧發(fā)展。兒童音樂教育作為一門學科雖然還沒有形成較系統(tǒng)的教學論體系，但在兒童音樂教學方面的研究呈現出了快速發(fā)展的狀態(tài)，并且日益趨向科學化、現代化、完善化。
　　上海趣美鋼琴教育營銷策劃有限公司位于上海松江新城，是集研發(fā)、品牌運作、市場拓展等于一體的品牌策劃企業(yè)，擁有系統(tǒng)化的市場營銷與產品研發(fā)團隊，是國內具備潛力的營銷策劃公司之一，公司以前瞻性的目光，洞悉學生用品行業(yè)的市場先機，推出趣美育童系列鋼琴。讓每個家長買得起鋼琴，讓每個孩子用得起鋼琴，從小實現音樂夢想！
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　　學習音樂對孩子的成長有很大好處，這一點已經被教育界和兒童心理學家普遍公認。無論是對孩子智力的開發(fā)，對手腦配合，對美的追求，還是對修養(yǎng)的提高，都有顯著的作用。
　　兒童學習音樂從心理學的角度講，學習樂器由于需要手、眼、耳及身體各部的相互協調配合，因此在音樂學習過程中就能夠促進兒童視覺、聽覺以及動作協調的發(fā)育，從而進一步促進在感知覺、記憶、思維、想象這些心理過程方面的合格發(fā)展；在氣質、能力、性格方面得到熏陶和塑造，從而使兒童能聰明健康地成長。