愛貝國際少兒英語:創(chuàng)造生活環(huán)境,讓孩子掌握第二語言

2014-11-06 17:06:08 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀:822次 友情提示:投資有風險 加盟需謹慎!

愛貝國際少兒英語精心為兒童打造的幼少兒英語課程,充分結(jié)合美國現(xiàn)行課程體系、幼少兒第二語言學習習慣和兒童心理學,集面授課程、多媒體互動教學

  在高端的少兒英語教學領(lǐng)域,尤其是在國外“血統(tǒng)”的少兒英語教學機構(gòu),“第二語言”的概念越來越被強調(diào)出來。對話、戲劇、演講等多種多樣的互動形式,重塑生活化場景,讓孩子融入英語情境,而不是機械學習,這樣的靈活教學也普遍收到了家長的認可和歡迎。

  第二語言教育模式,優(yōu)先個吃螃蟹的人

  記者了解到,作為較早進駐的國外語言教學機構(gòu),愛貝國際少兒英語正是“第二語言教育(ESL)模式”的提出者和首批踐行者。

  自2009年進駐以來,愛貝國際少兒英語精心為兒童打造的幼少兒英語課程,充分結(jié)合美國現(xiàn)行課程體系、幼少兒第二語言學習習慣和兒童心理學,集面授課程、多媒體互動教學、網(wǎng)上教學于一體,著重體現(xiàn)效果性、應(yīng)用性、知識性和趣味性。

  結(jié)合孩子和教育特色,愛貝國際少兒英語更是將“第二語言教育”化,打造出一套“更懂孩子”的美國教學體系,成為更適合孩子學習的兒童英語品牌。

  創(chuàng)造生活環(huán)境,讓孩子掌握第二語言

  “課堂上挺high,回家就變成了小啞巴。”曾有一位年輕媽媽發(fā)帖抱怨孩子的英語學習效果不好,短短時間里就吸引了幾百條跟帖,遇到這樣問題的爸爸媽媽不在少數(shù)。

  到底怎樣才能讓孩子自如交流,像使用母語一樣掌握英語呢?

  愛貝國際少兒英語的一位外教告訴記者,在美國的教學理念中,他們更加強調(diào)“聽說”而不是“讀寫”,主張各種形式的交流互動,讓孩子敢說和會說,而不是像傳統(tǒng)的填鴨式英語教學那樣,把字母、單詞、讀寫、聽說作為完全分離的教學概念?!拔覀儎?chuàng)造的不僅是學習環(huán)境,也是生活環(huán)境!”這位外教說。

  掌握第二語言,從啟蒙階段開始

  記者在交流中發(fā)現(xiàn),啟蒙年齡比較低的英語機構(gòu)強調(diào)英語的學習越早開始,就會越接近母語學習的思維。而來自美國的愛貝國際少兒英語認為,年齡段在3歲到4歲再開始接觸英語學習合適。應(yīng)該在母語學習到可以力之后再進行,否則有可能干擾正常的母語發(fā)展。愛貝國際的教育學說。

  一位來自歐洲的愛貝國際少兒英語管理人員則表示,他自己是在三歲開始學習第二語言,一直學習到14歲左右,這段經(jīng)歷對他以后其他語言都有很大幫助。事實上,在歐洲由于語言較多,許多小孩子從很小的年齡就開始接觸第二語言。其實不論什么年齡,都可以在愛貝國際少兒英語得到適齡的教學。他表示,在啟蒙階段,愛貝國際少兒英語主張不刻意讓孩子開始正式學習,而是為孩子創(chuàng)造了一個完全融入式的雙語環(huán)境,激發(fā)孩子的探索欲。玩耍、對話對愛貝的孩子們來說,一切都是學習,在生活場景里掌握第二語言!

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