2011國考大綱解讀：公務(wù)員考試的動量守恒定律

2013-12-13 13:31:29 來源:91加盟網(wǎng) 閱讀：817次友情提示：投資有風(fēng)險加盟需謹慎！

品牌名稱：教育
所屬行業(yè)：教育 > 早教
門店數(shù)量：20家
投資金額：20~50萬

2010年10月12日夜,2011年機關(guān)及其直屬機構(gòu)考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱在萬眾矚目下如期發(fā)布.在密切跟蹤國考動態(tài)的中公意料之中的是,今年的大綱與去年大綱相比,從規(guī)定內(nèi)容到科目次序、文字表述幾乎如出一轍,變化之微,到了可以忽略不計的地步.這表明,經(jīng)過去年較大幅度的大綱調(diào)整,機關(guān)公務(wù)員考試改革已經(jīng)基本完成,實現(xiàn)了總體穩(wěn)定.在沒有外來因素刺激進一步革新的情況下,國考保持了“動量守恒定律”,將在2010年度考試改革開辟的道路上,沿著一條相對穩(wěn)定的軌跡,加強對報考人員有關(guān)國情社情了解程度、綜合管理基本素質(zhì)、解決實際問題能力等方面的測查,增強考試的針對性,以求更好地完成公務(wù)員錄用考試的使命.
從行測考試來看,大綱出現(xiàn)的三大變化引人注目:
變化一常識判斷在不改變考查多學(xué)科綜合知識掌握情況的同時,更加突出了三個點的考查:一是強調(diào)對國情社情的了解,二是強調(diào)綜合管理基本素質(zhì)的掌握,三是考查范圍上增加了文化、地理和環(huán)境三個學(xué)科.
變化二言語理解與表達側(cè)重片段閱讀,填空側(cè)重邏輯關(guān)系的考查變化三題型、題量、難度等根據(jù)考試目的、報考群體情況進行組合,這在公務(wù)員考試中是出現(xiàn).在大綱的題型介紹中,介紹了數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算、圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、資料分析、常識判斷等題型,但各題型的題量、難度等根據(jù)考試目的、報考群體情況進行組合.
而申論考試方面則基本沒有變化,與去年國考和今年以來各次聯(lián)考的真題對比來看,本版大綱的精華和要義在于:
一是延續(xù)了省級以上和市級以下分類分卷測查的考試方法,突出考試對不同層級考生的針對性,報考省級以上和市級以下職位的考生,仍將分別面對主題相近、材料和試題不同的試卷;二是突出對“閱讀理解、綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出解決問題、文字表達”五大實務(wù)操作能力的考查,并根據(jù)考試類別有所側(cè)重;三是與能力測查相對應(yīng),申論命題選材的范圍必將更為寬廣,視野更為開闊,角度更為新穎,題型穩(wěn)中求新,省級以上和市級以下考生要注意借鑒2010年度國考、2010年歷次聯(lián)考真題對“綜合分析”和“貫徹執(zhí)行”兩種能力的不同測查方法,切實把握題型變化;四是考試的規(guī)范性要求進一步明確,對語言、表達方法的要求更為具體,如“熟練使用指定的語種”已經(jīng)被去年國考和今年的聯(lián)考說明為使用機關(guān)通行的規(guī)范的“現(xiàn)代漢語”,而說明、陳述、議論等表達方式在大綱中的再次出現(xiàn),強調(diào)了考生運用多種表達方式和技巧的重要性,對于考生備考應(yīng)試具有重要的導(dǎo)向意義.   