在民辦園的繁榮之期創(chuàng)業(yè)人應(yīng)該做什么

　　教育稱：“公辦學(xué)校的危機(jī)首先是因?yàn)閲鷫μi鏈依舊，孩子和家長們開始在全社會(huì)甚至全世界尋找好的老師、好的教育；而學(xué)校卻苦于財(cái)政制度和人事制度無法留住不錯(cuò)的教師。在公辦校面臨這種困境的時(shí)候，外面的教育已經(jīng)開始走向繁榮?！?/span>

　　民辦園加盟人：無論我們對(duì)辦學(xué)有多難，理智地說，我們?nèi)孕璩姓J(rèn)，今天的教育是歷史上很好的時(shí)期。教育從未像今天這樣繁榮過，公辦教育的改革探索、民辦學(xué)校的異軍突起、社會(huì)培訓(xùn)的風(fēng)起云涌。

　　現(xiàn)在，已經(jīng)有越來越多敏感的加盟人，瞄準(zhǔn)了教育未來強(qiáng)大的市場需求，大手筆加盟建設(shè)高水準(zhǔn)的學(xué)校。這些無須編制的民間獨(dú)立學(xué)校，一起步就生機(jī)勃勃、春意盎然，公辦學(xué)校體制內(nèi)的一些不凡校長和教師，已經(jīng)越來越多地被這種生機(jī)所吸引而意欲投身其中。

　　另外一個(gè)是教師的流失問題，如果公辦園僅僅希望以冰冷的政策封閉校門，用僵死的規(guī)定捆綁教師，而不是認(rèn)真審視影響學(xué)校健康發(fā)展的政策機(jī)制，往往難有預(yù)期的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　我們基本上可以沒有懸念地預(yù)言：當(dāng)下民辦學(xué)校的繁榮僅僅是一個(gè)開始。隨著越來越多新生代家長的出現(xiàn)，他們不會(huì)甘心自己的孩子接受自己所曾經(jīng)接受過的僵化呆板的教育，他們呼喚更多可供選擇的學(xué)校出現(xiàn)。此時(shí)，高端特色民辦幼兒園就順應(yīng)了這種需求，應(yīng)和了市場的需要。

　　那么，在民辦園這個(gè)繁榮期，作為加盟人我們應(yīng)該做什么。很顯然，抓住機(jī)遇，順應(yīng)潮流，正確定位，審時(shí)度勢，根據(jù)所市場需要，創(chuàng)辦一所高端特色園。選擇大于努力，這就需要我們在前期就選對(duì)正確的合作伙伴。

　　在選擇合作伙伴時(shí)，除了要看品牌知名度以外，更重要的是看該機(jī)構(gòu)的服務(wù)體系是否能給你帶來時(shí)間久的運(yùn)營支持。一般來說，越是經(jīng)營時(shí)間久的企業(yè)在幼兒園管理運(yùn)營方面更有經(jīng)驗(yàn)，他們的服務(wù)體系也會(huì)更完善，更成熟。

　　在這里，我給大家推薦香港跨世紀(jì)國際教育。品牌自不必多說了，香港跨世紀(jì)在國內(nèi)幼教界是大品牌，有著相當(dāng)高的知名度。另外，它至今已經(jīng)有25年的發(fā)展史了，對(duì)幼兒園運(yùn)營方面有著十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以說是了如指掌。值得一提的是跨世紀(jì)成熟完善的教育、管理、營銷三大系統(tǒng)，這也是跨世紀(jì)值得驕傲的部分?？缡兰o(jì)營銷服務(wù)體系解決幼兒園效益問題；跨世紀(jì)管理服務(wù)體系解決幼兒園時(shí)間久問題；跨世紀(jì)教育服務(wù)體系解決幼兒園根本問題；園長可以直接復(fù)制跨世紀(jì)成熟的三大系統(tǒng)——即教育、管理、營銷三大強(qiáng)勢系統(tǒng)，讓園長輕松學(xué)會(huì)管理，讓教育出成果，營銷處效益，使幼兒園從根本上實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。這三大系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣，徹底解決幼兒園運(yùn)營的各種問題，可以讓你高枕不操心。

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