聚能校容校貌評選之舉措 強化校區(qū)“無言之教”
美是教育發(fā)生的起點,也是教育抵達的目標,而合格的環(huán)境和文化是校區(qū)教育的“無言之教”,以景怡人,促人進步。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基認為:“創(chuàng)造合格的育人環(huán)境是教育過程微妙的領域之一”。
——聚能2017年度“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動成功舉辦
美是教育發(fā)生的起點,也是教育抵達的目標,而合格的環(huán)境和文化是校區(qū)教育的“無言之教”,以景怡人,促人進步。前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基認為:“創(chuàng)造合格的育人環(huán)境是教育過程微妙的領域之一”。
自孔子為首的教育思想家,皆以席山枕云,依松傍竹為優(yōu)佳的傳道授業(yè)場所,據(jù)山水之美而結廬開院,正是取其靜雅怡情,借天地之造化、融物我之共存,而助學業(yè)之精進。聚能教育在傳承和弘揚孔圣“因材施教、有教無類”的教育理念基礎上,重視春秋時期儒學教育特色和主流思想,在繼聚能品牌升級為集團這一重大舉措后,又重磅推出了北京校區(qū)“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動,總裁辦下屬DRS部、人事行政部發(fā)起的此次校區(qū)環(huán)境評選活動,更好地規(guī)范了校區(qū)日常行為規(guī)范,提升了校區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,在建設干凈整潔舒適的校區(qū)環(huán)境工作上邁進一大步。聚能教育經(jīng)過十八年的風雨洗禮,課程研發(fā)、體系創(chuàng)立、VI視覺升級等一系列舉措,聚能在教育教學和校園文化建設等諸多方面都取得了長遠的發(fā)展。現(xiàn)在的聚能教育浸潤歷史文化,而又不斷賦予新的時代內(nèi)容,賦予輔導機構多重意義之美。
此次環(huán)境評選活動旨在讓聚能各校區(qū)成為一部集教學課程、育人目標、文化傳承巧妙結合的“立體教科書”,并以其“精彩的視覺傳達”吸引、感染、影響校區(qū)老師學生、家長和社會各界人士。讓校區(qū)中有會說話的墻壁,會流動的色彩,會彌漫的知識氛圍,才能帶給孩子們記憶深刻的輔導學習經(jīng)歷。因此聚能各校區(qū)的好的校區(qū)環(huán)境、工作狀態(tài)及實地考評等成為了此次評選活動量化考核的標準,鑒于此,聚能號召校區(qū)老師們發(fā)現(xiàn)校區(qū)之美,拿起相機拍下自己校區(qū)窗明幾凈的美好,并DRS常規(guī)檢查得分*40%+校區(qū)校容校貌攝影展示得分*30%+校區(qū)實地檢查得分*30%的比賽機制評選出總得分前三名的校區(qū)并授予榮譽稱號、榮譽錦旗及禮品獎勵。
經(jīng)過一個月的精彩角逐和實地考評,北京校區(qū)均表現(xiàn)優(yōu)異,其中世紀城校區(qū)、高米店校區(qū)、馬甸校區(qū)脫穎而出成為本期“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動總得分前三名,其中大興校區(qū)作為老校區(qū)仍表現(xiàn)優(yōu)異,以上表現(xiàn)突出的校區(qū)均獲得集團頒發(fā)的榮譽錦旗、通報表揚及校區(qū)美化大禮。除此之外,北大校區(qū)、人大校區(qū)、上地校區(qū)、崇文校區(qū)、學院路校區(qū)獲得包月鮮花獎勵。
在聚能發(fā)出“校容校貌不錯校區(qū)”評選活動的號召后,后臺收到了各校區(qū)的熱烈反響,校區(qū)們紛紛你追我趕,勢必將很好的一面淋漓發(fā)揮。評比期間,集團DRS部門對校區(qū)日常環(huán)境進行了視頻巡查,對人員工作狀態(tài)和著裝規(guī)范進行了嚴格考核,對各大區(qū)校長提學校區(qū)進行5項校區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生、保潔及全員著裝標準實地檢查。校區(qū)反饋的照片及實地考評后,我們看到了各具特色的北京校區(qū),感受到了大家對聚能的熱愛,從陌生到熟悉,不只是因為時光的流逝,更是因為伙伴們在聚能有了收獲,團結一心,才讓校區(qū)散發(fā)出迷人的魅力并創(chuàng)造出輝煌的成績。在DRS部門來到世紀城校區(qū)考評時,校長的一席話感動了在場所有人:“落實總部的活動,緊跟聚能的步伐,將校區(qū)整個環(huán)境的創(chuàng)設真正落在實處,堅持讓環(huán)境說話,讓孩子成為校區(qū)環(huán)境的受益者,使環(huán)境創(chuàng)設這一隱形教育因素潛移默化地貫徹到聚能各校區(qū)教育教學活動中,處處展現(xiàn)聚能“聚賢育能 日新月異”的精神,讓環(huán)境與教育緊緊相連,讓學生和家長安心合格。”
本期評比活動各校區(qū)均有亮點,處處有新意,不僅美化了環(huán)境,更重要的是實現(xiàn)了環(huán)境與孩子們的交流,同時也進一步推進了美麗和諧校區(qū)的建設,在學生和家長們中間增進了品牌影響力和美譽度。聚能教育相關負責人表示:未來,像“校容校貌不錯校區(qū)評比”這樣的主題活動將更加常態(tài)化,活動形式也將越來越豐富,力求為莘莘學子提供更好的校區(qū)環(huán)境和教學服務。
合格的校容校貌是育人環(huán)境的重要組成部分,既是校區(qū)常規(guī)管理的重要內(nèi)容,也是衡量一家輔導機構辦學質(zhì)量高低的重要標桿,更是促進校區(qū)均衡發(fā)展的必然要求。有了舒心的育人環(huán)境才能造就出學生合格的精神品格,對于增強學員的主人翁意識、提高學員的學習信心、提上學員的綜合素質(zhì)、辦好讓家長滿意和合格的輔導機構都將起著合格的促進作用。聚能教育深知校區(qū)環(huán)境建設不僅僅為學員提供了功能實用性,更是文化依托性和審美傳達性的延續(xù)和發(fā)展,讓校區(qū)的創(chuàng)立發(fā)展?jié)撘颇挠绊懞透淖冎勰茌份穼W子!
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