線上線下英語(yǔ)加盟：記憶王“雙核動(dòng)力”更懂英語(yǔ)

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“雙核動(dòng)力”學(xué)英語(yǔ)嗎？市面上我們經(jīng)常聽(tīng)到速記單詞，拼讀單詞，右腦記憶單詞學(xué)英語(yǔ)，但是你一定想不到，融合了兩種經(jīng)典學(xué)習(xí)法的“雙核動(dòng)力”怎么樣來(lái)輔助孩子5分鐘提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)上學(xué)英語(yǔ)，提升英語(yǔ)綜合能力的。雙師課堂，雙核動(dòng)力，北京記憶王智能英語(yǔ)AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)，專業(yè)專注更懂英語(yǔ)，以下為大家詳細(xì)說(shuō)明：

記憶王智能英語(yǔ)AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將兩種模式智能糅合在一個(gè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)當(dāng)中，學(xué)生可以自行按照自己的學(xué)習(xí)和掌握程度來(lái)選擇對(duì)應(yīng)的單詞速記模式，如果底子差，開(kāi)啟“大師速記模式”右腦動(dòng)畫(huà)故事，荒誕搞笑的小動(dòng)畫(huà)故事拆分，可以快速激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，記住單詞的釋義，而且可以練習(xí)口語(yǔ)拼讀；底子好的學(xué)生也可以直接選擇“拼讀模式”學(xué)習(xí)，大數(shù)據(jù)引擎，智能推送，復(fù)習(xí)。

大師模式適合人群：

·記單詞沒(méi)方法，學(xué)得快，忘得快

·音標(biāo)學(xué)單詞背不會(huì)，記不住

·默寫(xiě)單詞亂（瞎）拼湊

·需要大量快速擴(kuò)充單詞量的學(xué)生

·學(xué)英語(yǔ)沒(méi)興趣，沒(méi)信心的學(xué)生

·沒(méi)有拼讀基礎(chǔ)，依然需要記憶擴(kuò)充詞匯的學(xué)生

以單詞“medicine”為例

第1步：將記憶的單詞“形象化”。什么意思呢？亦即以詞綴、詞根或其他較簡(jiǎn)單單詞和字母編碼等有記憶概念的漢語(yǔ)含義，來(lái)代替英語(yǔ)單詞中的全部字母。（我們稱之為“拆分”單詞）

單詞medicine[?medsn]n.藥

1.拆分：

me（英文）我

di（拼音）第

ci（拼音）次

ne（拼音）哪

第2步：將記憶概念進(jìn)行“聯(lián)想”。亦即把由英語(yǔ)字母轉(zhuǎn)換而成的這些孤立而無(wú)規(guī)則的漢語(yǔ)含義，“語(yǔ)文造句”把它們轉(zhuǎn)化成完整的、可理解的邏輯思維。（我們稱之為“臺(tái)詞”）

2.臺(tái)詞：我初次給。這樣，簡(jiǎn)單的兩步，咱們就把單詞“medicine”及釋義都記住了。咱們?cè)僖黄饋?lái)復(fù)習(xí)一遍啊！第1步：將單詞“medicine”“形象化”，也就是把單詞“medicine”分別拆分為me（英文）我、di（拼音）第、ci（拼音）次、ne（拼音）哪；第2步：將記憶概念進(jìn)行“聯(lián)想”，也就是將“我”、“第”、“次”、“哪”造句，連成完整的一句話，同時(shí)也涵蓋了單詞的釋義，使以前相對(duì)孤立的單詞、釋義的關(guān)聯(lián)在一起，可謂是事半功倍與一舉兩得。

傳統(tǒng)記單詞的過(guò)程是不停地記這些沒(méi)有規(guī)律的字母m-e-d-i-c-i-n-e…然后再反反復(fù)復(fù)的記它的釋義是“藥”…記憶不僅耗時(shí)、費(fèi)力、復(fù)雜，而且過(guò)程單調(diào)、乏味、痛苦，記憶結(jié)果更是記不清！記不全！記不久！要么看見(jiàn)單詞，不知道什么意思；要么看見(jiàn)釋義，不知道單詞怎么寫(xiě)；抑或是單詞與釋義常常張冠李戴……

大師速記模式，不僅激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，而且記單詞簡(jiǎn)單。