聚能教育集團全新升級STEAM課程 助力學生綜合能力培養(yǎng)

近日，聚能教育集團宣布在原有課程的基礎上，圍繞“培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)立精神”的教學理念，拓展創(chuàng)客教育，全新升級STEAM課程。希望為學生以后更好的適應信息化、網(wǎng)絡化社會打下基礎，也為合作伙伴提供系統(tǒng)化的教學方案。日前，已經(jīng)針對合作伙伴開始展開培訓。

隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，加之北京大學、大學、北京航空航天大學、北京科技大學、北京理工大學等數(shù)百家院校開設創(chuàng)客、STEAM類人才自主招生報名渠道，專注孩子綜合能力培養(yǎng)的STEAM教育，進入了廣大學生和家長的視野。比如，2017年北京大學自主招生條件包括發(fā)明創(chuàng)造或參加科技類、人文社科類競賽全國決賽或者國際比賽獲得優(yōu)異成績者，大學要求在科技發(fā)明、研究時間、創(chuàng)意創(chuàng)立等方面獲獎者。

全新升級SETAM課程，實現(xiàn)多學科融合教育

傳統(tǒng)教育重知識，創(chuàng)客教育重實踐，STEAM教育是以弘揚創(chuàng)客精神為核心任務。因此，聚能教育集團在開展“創(chuàng)客教育”中，“STEAM課程”作為突破點，以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要工具，整合STEAM等多學科、跨學科的教學活動知識，STEAM項目的創(chuàng)意、設計和實施的完整過程，實現(xiàn)學生想象力、創(chuàng)造力和解決問題能力的培養(yǎng)。

聚能教育集團表示，全新的STEAM的課程，更加注重教學的過程和課程背后的思考邏輯、綜合應用。主要以活動為載體，集科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)人文和數(shù)學等學科知識于一體，一堂課程，學生就能學到多學科的知識點，并進行應用、落到實踐。

組建教研團隊，打磨教學方式和課程體系

SETAM課程項目負責人介紹，與傳統(tǒng)教育相比，STEAM教育中，從發(fā)現(xiàn)問題到探究問題再到解決問題，基本上是以學生為主，老師則是輔助引導的角色，真正思考問題、創(chuàng)立制作、解決問題的是學生。這也意味著對教學形式、課程體系和師資能力提出了新的要求。

據(jù)了解，為了做好SETAM課程，聚能教育集團組建教研教學團隊，升級、創(chuàng)立教育模式，打造進階式的課程體系，致力于為學生帶來針對性的課程知識和新穎的課程體驗。同時，精挑細選授課教師，秉持“因材施教”的個性化教學理念，情景化教學等多種教學方式，引導學生發(fā)揮自身優(yōu)勢，找尋研究和思考的方向，激發(fā)學生學習、探索和研究的興趣和積極性，培養(yǎng)創(chuàng)立能力、組織協(xié)調(diào)能力和解決問題的能力等。

一站式課程落地方案，多方面耐心服務

聚能教育集團不但升級了STEAM課程，更將注意力放在了學生的成長需求和課程的實際落地上。項目負責人介紹，為了配合課程升級，聚能教育集團還與其他機構(gòu)攜手，進行了一系列的服務升級。

學以致用，課程學完后可以參加“全國青少年電子信息等級考試”。該考試是由電子學會于2006年啟動的面向青少年電子信息技術(shù)能力水平的社會化評價項目，考試分為預備級1-2級和標準級1-8級，包括理論綜合考試和實際操作考試，由電子學會頒發(fā)證書，為中小學生科技創(chuàng)立能力評價提供依據(jù)。

實戰(zhàn)檢驗，“2019全國青少年電子信息智能創(chuàng)立大賽”各賽區(qū)比賽正在如火如荼進行中。學生可以自行在官方平臺上報名參加，聚能教育集團作為北京賽區(qū)協(xié)辦單位之一，可以為學生提供更多參賽流程、注意事項等方面的指導。

線上+線下立體化培訓服務。STEAM課程項目負責人說，“對于教育培訓校區(qū)來說，課程體系從引進到落地，離不開市場營銷方案、宣傳推廣資料、教師培訓支持、課程內(nèi)容指導等多方面服務。聚能教育集團建有培訓基地，并制定了一系列的培訓計劃，以滿足合作伙伴STEAM教育的人才支持，也為學生的學習體驗提供扶持。”據(jù)了解，在9月份，就有八期線上培訓指導，分別設在了每周周四上午的10點和周五下午3點。

創(chuàng)客教育、STEAM課程除了是未來的學習趨勢之外，更多的是可以幫助孩子找尋自己的興趣，培養(yǎng)學生的綜合能力，給孩子通往夢想的路上多一種選擇，多一層助力。聚能教育集團會始終堅持“學生為本、因材施教”的教育理念，積極研發(fā)不同STEAM主題課程，扶持課程的新鮮感，保持學生學習的積極性，也能為合作伙伴提供了豐富有趣的課程內(nèi)容，助力發(fā)展！