龍創(chuàng)告訴你：你與那些成功創(chuàng)業(yè)的年輕創(chuàng)業(yè)者差了什么

　　火熱的畢業(yè)季，告別校園，踏入社會。你的選擇，是成為一名職場“新鮮人”，還是努力打拼的創(chuàng)業(yè)者？應屆大學畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)的比例高達8%。

　　每百人中有8人創(chuàng)業(yè)，九成以上創(chuàng)業(yè)者

　　“招聘”一份針對全國9萬余名應屆畢業(yè)生所做的《2018年大學生求職指南》顯示，今年的畢業(yè)生就業(yè)意向中，選擇創(chuàng)業(yè)的人數占比為4.78%。

　　更令人開心的數據還在后面。調查顯示，在困難重重的創(chuàng)業(yè)路上，高達96.6%大學生創(chuàng)業(yè)者處于狀態(tài)。在的創(chuàng)業(yè)者中，月實現目標優(yōu)惠至300優(yōu)惠、3001元至500優(yōu)惠、5001元至1000優(yōu)惠及1000優(yōu)惠以上的占比分別為41.0%、24.7%、19.7%和14.6%。

　　創(chuàng)業(yè)領域廣泛

　　來自統(tǒng)計局的調查報告顯示，作為創(chuàng)業(yè)大軍中的重要群體，我國大學生創(chuàng)業(yè)領域十分廣泛，涵蓋電子商務、互聯(lián)網設計、軟件維護開發(fā)、工業(yè)機器人生產銷售、服裝及舞臺租賃、服裝銷售、日用品生產和銷售、旅游策劃咨詢、文化傳媒、音樂原創(chuàng)、攝影攝像服務、對外貿易、快遞業(yè)務、工程項目、餐飲、食品超市等眾多領域。

　　其中互聯(lián)網行業(yè)備受年輕人青睞。近幾年來，由于國內互聯(lián)網的飛速發(fā)展，5g時代的即將來臨，使得在互聯(lián)網行業(yè)的創(chuàng)業(yè)機會越來越多。無論是當下不錯的手游推廣項目和共享經濟，或是已經相當成熟的網絡電商行業(yè)，都成為現在年輕創(chuàng)業(yè)者的熱門選擇。

　　指導培訓至關重要

　　除了資金籌措難，創(chuàng)業(yè)政策生疏、缺乏針對性創(chuàng)業(yè)指導、缺乏核心技術，也是制約大學生創(chuàng)業(yè)的“瓶頸”。

　　創(chuàng)業(yè)中，指導和培訓至關重要。統(tǒng)計部門的這次調查發(fā)現，創(chuàng)業(yè)培訓的各類資源和投入仍然欠缺。37.1%的創(chuàng)業(yè)者表示創(chuàng)業(yè)的困難是缺乏有針對性的創(chuàng)業(yè)指導。

　　創(chuàng)業(yè)前期，大學生在校接受培訓時，由于所在高校缺乏既具備較高理論水平又有一定實踐經驗的教師，創(chuàng)業(yè)教育體系不夠完善且缺乏的實踐平臺，導致部分學生的創(chuàng)業(yè)活動僅停留在“紙上談兵”；而在創(chuàng)業(yè)過程中，由于創(chuàng)業(yè)者未能接受持續(xù)、、專業(yè)且有針對性的指導，在一定程度上阻礙了他們持續(xù)創(chuàng)業(yè)的進程。

　　“在遇到困難時，我們更需要有實戰(zhàn)經驗的導師來為我們指點迷津?！?/p>

　　掌握了核心技術才有話語權，但大學生的創(chuàng)業(yè)“短板”也在于此。雖然涉及領域廣，但多數大學生僅僅依賴于簡單的營銷手段來創(chuàng)業(yè)，技術含量較低，依靠核心技術起家的并不多。

　　“缺乏有力的競爭力，導致創(chuàng)業(yè)者歷經一段時間的創(chuàng)業(yè)后，陷入實現目標難以穩(wěn)步提升的尷尬局面，今后的創(chuàng)業(yè)前景也不明朗。反之，擁有核心技術的創(chuàng)業(yè)團隊情況相對樂觀?！?/p>

　　龍創(chuàng)手游，新的社交推廣模式的實踐者。龍創(chuàng)與國內各大游戲資源平臺的合作，大數據分析優(yōu)選出的好的游戲產品，再話術技巧，導入社交穩(wěn)固的玩家資源，讓玩家在游戲中獲得樂趣，自然而然在游戲中進行消費，平臺再玩家消費習慣數據為玩家推薦符合玩家需求的游戲產品，其中游戲推廣者主要起到服務的作用，目的是讓玩家得到更好的游戲體驗，而流水的變現則成為服務經營，形成一個三贏的模式！