超級課堂“好萊塢”大片式教學(xué) 在線教育的未來沒有邊界

　　楊明泰擔(dān)心的不是在資本簇擁下淪為泡沫，而是在行業(yè)進化過程中漸失優(yōu)勢。不過，在他看來，這種內(nèi)生性的行為會比資本遲到更久。

　　楊明泰，超級課堂聯(lián)合創(chuàng)始人，曾入選《福布斯》的“30位30歲以下創(chuàng)業(yè)者”榜單。2010年，超級課堂投入2000千萬研發(fā)“好萊塢”大片式教學(xué)，經(jīng)過3年營收緘默期，于去年進入全面運營并計劃今年實現(xiàn)的年營業(yè)實現(xiàn)目標(biāo)。

　　大片式教學(xué)

　　在“騰訊課堂”平臺上，超級課堂多個教學(xué)視頻逾萬甚至兩萬的報名數(shù)人氣靠前。與號稱還原線下真實課堂的在線教育網(wǎng)站不同，超級課堂利用“好萊塢”影片片段以及自制的動畫效果展現(xiàn)知識點與解題方式。在楊明泰看來，前者只不過披著“在線”的外衣將線下教學(xué)場景粗糙地搬到線上。

　　“將教師在線下課堂的授課場景完整地錄入，這種方式過于依賴教師個體發(fā)揮，很有局限性?！睏蠲魈┎⒉徽J可這種“搬運工”的角色，而且早在超級課堂創(chuàng)辦的那一年，就有8家左右的全國性傳統(tǒng)網(wǎng)教如此操作。他希望脫離了線下監(jiān)督后，線上產(chǎn)品可以憑借自身的表現(xiàn)張力仍能提高/增加學(xué)員全程注意力的集中。

　　在超級課堂的官方網(wǎng)站上，記者打開“直角三角形與勾股定理”的教學(xué)視頻，視頻以“頭纏白巾的希臘數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯做客”的定理典故展開，用躍動的線條、鮮明的色塊與活潑的背景音樂掩蓋了數(shù)字的枯燥無趣。

　　這是一個精致的視頻，只是不存在高難技術(shù)的制作技巧。楊明泰坦誠自己的視頻教學(xué)并未嫁接過多的，從硬性技術(shù)含量而言，這是較容易攻破的堡壘。不過，他確信，在今后的很長一段時間，他們?nèi)詫⑹侨珖┮灰患医Y(jié)合大片與動畫場景教學(xué)的視頻網(wǎng)站。哪怕，資本的熱浪前赴后繼。

　　2013年至今，在線教育領(lǐng)域大的加盟案例已超過40筆，披露的加盟總金額超過2億美元。資本的鎂光燈給傳統(tǒng)網(wǎng)教罩上了扎眼的外衣，催生了無數(shù)在線教育網(wǎng)站?！百Y本我是不怕的，因為它們耐不住寂寞，不可能去做高能耗的產(chǎn)品；但倘若有一天整個行業(yè)的進化速度加快，那么超級課堂就可能只有先發(fā)之勢了。”

　　1個視頻耗時數(shù)月

　　顯然，沒有過多的硬性技術(shù)含量，楊明泰的底氣也不會被當(dāng)下資本熱潮唬退。因為已躺在沙灘上或即將席卷而來的，是急于搭乘在線教育快車卻又怯于迎難而上的功利型戰(zhàn)士。

　　超級課堂1個視頻僅是純后期的制作時間就需1-2月，加上前期的策劃，則需要耗去1個季度的時間。超級課堂在4年里研發(fā)了近700個視頻，仍難以完全覆蓋初中三學(xué)年的全課程內(nèi)容?！捌胀ǖ慕虒W(xué)視頻架一臺攝像機，幾個小時就能錄多個視頻。”楊明泰認為，在無法測量市場認同度的前提下，耗時耗資地去突破現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，一般的資本與同行都不敢貿(mào)然僭越。

　　在此之前，楊明泰曾有過2年線下教育機構(gòu)的辦學(xué)經(jīng)驗，一線的教學(xué)使得他和他的團隊更能明確學(xué)生的知識接收與理解能力的盲點。據(jù)楊明泰分析，眼下的在線教育網(wǎng)站一類是由線下轉(zhuǎn)移而來的，一類則是從互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)闖入的。前者過于依賴名氣的師資怠于創(chuàng)立，后者對互聯(lián)網(wǎng)自視過高而忽視了內(nèi)容。所以，在他看來，硬性技術(shù)并不是內(nèi)容突破的關(guān)鍵，更難的是動畫制作與內(nèi)容解析的結(jié)合。

　　目前，超級課堂的目標(biāo)群體定位為初中生，這一定位也是楊明泰的團隊反復(fù)考量確定的。因為小學(xué)生家長的購買意愿不夠強烈，而高中生的課程在后期執(zhí)行中難以把控。“高中課程的內(nèi)容體系比較龐雜，我們顧及后期制作的團隊理解能力跟不上。制作一個視頻，如果不能完全意義上理解內(nèi)容，也就無法制作出能讓學(xué)員吸收的視頻?！绷硗?，與內(nèi)容龐雜相應(yīng)的是，完成高中體系的教程制作加盟額也是巨大的，楊明泰估算是1-2億。

　　或許仍會回歸線下

　　在創(chuàng)辦線下教育機構(gòu)的第2年，楊明泰擁有了10多家分機構(gòu)，卻遇上了發(fā)展瓶頸?！耙?guī)模擴大了，現(xiàn)金流卻不多?！本€下高昂的租金、師資與推廣成本豪奪了機構(gòu)大部分的營收，更糟的是，一些家長因無法直觀地體驗課堂，而對團隊產(chǎn)生不信任感。

　　“線上教育與線下的區(qū)別在于，雖然不能把控學(xué)生的注意力，但至少能讓家長也看到產(chǎn)品的優(yōu)劣?！?/span>

　　在發(fā)展線上的4年里，楊明泰的線下教育機構(gòu)已收縮至1家，這一家他不會繼續(xù)放棄。超級課堂的教師團隊需要在這里繼續(xù)維持一線的教學(xué)經(jīng)驗，以及彌補線上難以實現(xiàn)的面對面溝通與反饋。而且，也不排除未來超級課堂會重新擴張線下的領(lǐng)地，只是下一次將有別于2010年之前。

　　楊明泰設(shè)想的未來是影院式教學(xué)，開辦幾家大型的輻射范圍廣的線下教育機構(gòu)，以電影院的方式進行教學(xué)，播放的產(chǎn)品是線上的教學(xué)視頻，又能實現(xiàn)面對面的互動。這種標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)方式可以節(jié)省大量的租金與師資成本。

　　超級課堂未來的規(guī)劃是宏大的，但楊明泰深知以當(dāng)前的實力只能小步快跑，做好眼下的各項產(chǎn)品?！霸诰€教育的未來是沒有邊界的，正如某寶?！币猿壵n堂的現(xiàn)狀消化宏大的未來仍會出現(xiàn)不良狀況，楊明泰甚至認為當(dāng)初構(gòu)建初中的全程教育產(chǎn)品也超過了他們的能力，“如果當(dāng)時只作初中課程的一個科目，或許現(xiàn)在做得更好?！?/span>

　　創(chuàng)業(yè)時間：2008年

　　創(chuàng)業(yè)目標(biāo)：讓全國1.9億中小學(xué)生擁有全新的學(xué)習(xí)體驗

　　創(chuàng)業(yè)口號：創(chuàng)立點亮知識，教育點亮夢想

　　有無：有

　　有無風(fēng)投：天使

　　創(chuàng)業(yè)心得：堅持！