畢業(yè)生簡(jiǎn)歷怎么寫才能更加吸引HR
簡(jiǎn)歷上的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)/社團(tuán)經(jīng)歷,是展現(xiàn)畢業(yè)生能力的重要內(nèi)容.畢業(yè)生們都注意了這一點(diǎn),在這幾個(gè)部分濃墨重彩.但是,一條條內(nèi)容的羅列未必會(huì)給招聘人員一個(gè)直觀的印象.
制作簡(jiǎn)歷是大學(xué)生求職的優(yōu)先課.可不要小瞧這一張A4紙,它是求職者叩開(kāi)用人單位的敲門磚,也是用人單位對(duì)求職者的印象.寫出一份讓人一目了然、簡(jiǎn)潔漂亮的簡(jiǎn)歷,會(huì)給畢業(yè)生帶來(lái)更多的機(jī)會(huì).那么,用人單位的HR們(人力資源工作人員)喜歡看什么樣的簡(jiǎn)歷,畢業(yè)生寫簡(jiǎn)歷容易進(jìn)入哪些誤區(qū)呢?北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)咨詢古典認(rèn)為,畢業(yè)生寫簡(jiǎn)歷大的誤區(qū)是思維問(wèn)題,自說(shuō)自話,完全以自我為中心,不從用人單位的角度看問(wèn)題.
簡(jiǎn)歷上的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)/社團(tuán)經(jīng)歷,是展現(xiàn)畢業(yè)生能力的重要內(nèi)容.畢業(yè)生們都注意了這一點(diǎn),在這幾個(gè)部分濃墨重彩.但是,一條條內(nèi)容的羅列未必會(huì)給招聘人員一個(gè)直觀的印象.簡(jiǎn)歷中經(jīng)常出現(xiàn):
曾獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次,班級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金三次.擔(dān)任校學(xué)生會(huì)××部部長(zhǎng),組織過(guò)多次大型活動(dòng),組織能力突出.
簡(jiǎn)歷要用事實(shí)說(shuō)話,事實(shí)要靠數(shù)字支持.HR與求職者是完全陌生的.他不可能了解畢業(yè)生學(xué)校的具體情況.從優(yōu)先個(gè)例子看,班級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金很能突出畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī),說(shuō)明他在學(xué)習(xí)方面一直名列前茅.但是,學(xué)校不同、專業(yè)不同,獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放數(shù)量不一樣,光寫出幾等獎(jiǎng)學(xué)金,還是不能讓HR對(duì)你建立起直觀認(rèn)識(shí),這個(gè)求職者到底處于什么水平.如果畢業(yè)生在一等獎(jiǎng)學(xué)金后面標(biāo)上獲獎(jiǎng)的幾率,如一等獎(jiǎng)學(xué)金(1/25),這就說(shuō)明25個(gè)人中只有一個(gè)人能獲得,那么一個(gè)班級(jí)一般50個(gè)人左右,這個(gè)求職者一律是班級(jí)的尖子了.
第二個(gè)例子中,雖然求職者強(qiáng)調(diào)有組織大型活動(dòng)的經(jīng)歷,但是HR看不出求職者到底組織過(guò)多少次活動(dòng),活動(dòng)規(guī)模怎么樣,當(dāng)然也不清楚組織能力到底如何了.如果畢業(yè)生改寫成:擔(dān)任學(xué)??诓艆f(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間,曾組織過(guò)校級(jí)演講比賽兩次,參賽人數(shù)達(dá)300人,是在校期間的第二大規(guī)模社團(tuán)活動(dòng).任職期間,協(xié)會(huì)會(huì)員達(dá)到100人,成為全校第三大社團(tuán).效果就大不一樣了.
自我評(píng)價(jià)經(jīng)常是畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上的一項(xiàng)內(nèi)容.寫還是不寫,很多畢業(yè)生把握不定.不寫呢,覺(jué)得簡(jiǎn)歷上的事實(shí)羅列缺少情感色彩,沒(méi)有展示個(gè)性魅力;寫呢,總覺(jué)得幾句話難以全面描述自己的性格特點(diǎn),說(shuō)不清楚自己到底屬于哪種人.幾經(jīng)琢磨,畢業(yè)生們往往在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)這樣的語(yǔ)句:
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)致踏實(shí),對(duì)工作精益求精、積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng)立;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,樂(lè)于助人,具有較強(qiáng)溝通、協(xié)作能力;意志堅(jiān)強(qiáng),具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神.
從簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)上看,這個(gè)求職者簡(jiǎn)直就是一個(gè)完人,基本具備了一切職場(chǎng)人士的美德.
用人單位招聘時(shí)看重自我評(píng)價(jià)主要有兩個(gè)目的:
一是看求職者適合做哪項(xiàng)工作.比如性格沉穩(wěn)、做事細(xì)致的人大多能勝任行政管理、助理等工作,勇于創(chuàng)立、喜歡接受挑戰(zhàn)的人,比較適合做銷售等職位,而態(tài)度溫和有耐心的人適合做客服等工作.
二是用人單位日后的面試,對(duì)求職者得出一個(gè)企業(yè)評(píng)價(jià),企業(yè)評(píng)價(jià)與簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)比較,兩者較為一致,說(shuō)明求職者自我評(píng)價(jià)較客觀,而兩者差距較大,用人單位就要考慮求職者的誠(chéng)信度了.
明白了用人單位看自我評(píng)價(jià)的目的,畢業(yè)生在寫簡(jiǎn)歷時(shí)就要相對(duì)客觀地寫出自己的突出特點(diǎn),很好結(jié)合職位要求,突出某個(gè)能勝任職位的優(yōu)勢(shì).
畢業(yè)生由于沒(méi)有工作經(jīng)歷,求職的資本除了專業(yè)基本只剩興趣和態(tài)度了.在畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上,往往會(huì)看到這樣的語(yǔ)句:
自幼向往記者職業(yè),立志于從事新聞工作.喜歡接受挑戰(zhàn),對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷工作感興趣.
這些話語(yǔ)透出畢業(yè)生只關(guān)注自我,自說(shuō)自話的思維定勢(shì).興趣、愛(ài)好是干好工作的前提之一,可是空說(shuō)無(wú)憑,HR喜歡看到畢業(yè)生興趣、愛(ài)好的結(jié)果.比如自幼立志從事新聞事業(yè)的人,在上大學(xué)期間是不是掌握了新聞專業(yè)基本知識(shí),是不是有過(guò)新聞采寫的基本訓(xùn)練,有沒(méi)有在相關(guān)的媒體或者校園活動(dòng)實(shí)習(xí),有什么作品發(fā)表.沒(méi)有結(jié)果的興趣和態(tài)度,會(huì)被HR當(dāng)作沒(méi)有相關(guān)素質(zhì)、能力的表現(xiàn).畢業(yè)生們其實(shí)不乏類似事例,只是思維沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),沒(méi)有好好地搜集、準(zhǔn)備.
簡(jiǎn)歷上的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)/社團(tuán)經(jīng)歷,是展現(xiàn)畢業(yè)生能力的重要內(nèi)容.畢業(yè)生們都注意了這一點(diǎn),在這幾個(gè)部分濃墨重彩.但是,一條條內(nèi)容的羅列未必會(huì)給招聘人員一個(gè)直觀的印象.簡(jiǎn)歷中經(jīng)常出現(xiàn):
曾獲得班級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金兩次,班級(jí)二等獎(jiǎng)學(xué)金三次.擔(dān)任校學(xué)生會(huì)××部部長(zhǎng),組織過(guò)多次大型活動(dòng),組織能力突出.
簡(jiǎn)歷要用事實(shí)說(shuō)話,事實(shí)要靠數(shù)字支持.HR與求職者是完全陌生的.他不可能了解畢業(yè)生學(xué)校的具體情況.從優(yōu)先個(gè)例子看,班級(jí)一、二等獎(jiǎng)學(xué)金很能突出畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績(jī),說(shuō)明他在學(xué)習(xí)方面一直名列前茅.但是,學(xué)校不同、專業(yè)不同,獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放數(shù)量不一樣,光寫出幾等獎(jiǎng)學(xué)金,還是不能讓HR對(duì)你建立起直觀認(rèn)識(shí),這個(gè)求職者到底處于什么水平.如果畢業(yè)生在一等獎(jiǎng)學(xué)金后面標(biāo)上獲獎(jiǎng)的幾率,如一等獎(jiǎng)學(xué)金(1/25),這就說(shuō)明25個(gè)人中只有一個(gè)人能獲得,那么一個(gè)班級(jí)一般50個(gè)人左右,這個(gè)求職者一律是班級(jí)的尖子了.
第二個(gè)例子中,雖然求職者強(qiáng)調(diào)有組織大型活動(dòng)的經(jīng)歷,但是HR看不出求職者到底組織過(guò)多少次活動(dòng),活動(dòng)規(guī)模怎么樣,當(dāng)然也不清楚組織能力到底如何了.如果畢業(yè)生改寫成:擔(dān)任學(xué)??诓艆f(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)期間,曾組織過(guò)校級(jí)演講比賽兩次,參賽人數(shù)達(dá)300人,是在校期間的第二大規(guī)模社團(tuán)活動(dòng).任職期間,協(xié)會(huì)會(huì)員達(dá)到100人,成為全校第三大社團(tuán).效果就大不一樣了.
自我評(píng)價(jià)經(jīng)常是畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上的一項(xiàng)內(nèi)容.寫還是不寫,很多畢業(yè)生把握不定.不寫呢,覺(jué)得簡(jiǎn)歷上的事實(shí)羅列缺少情感色彩,沒(méi)有展示個(gè)性魅力;寫呢,總覺(jué)得幾句話難以全面描述自己的性格特點(diǎn),說(shuō)不清楚自己到底屬于哪種人.幾經(jīng)琢磨,畢業(yè)生們往往在簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)中出現(xiàn)這樣的語(yǔ)句:
本人性格開(kāi)朗、穩(wěn)重、有活力,待人熱情、真誠(chéng);工作認(rèn)真負(fù)責(zé),細(xì)致踏實(shí),對(duì)工作精益求精、積極主動(dòng),能吃苦耐勞,勇于承受壓力,勇于創(chuàng)立;有很強(qiáng)的組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,樂(lè)于助人,具有較強(qiáng)溝通、協(xié)作能力;意志堅(jiān)強(qiáng),具有較強(qiáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神.
從簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)上看,這個(gè)求職者簡(jiǎn)直就是一個(gè)完人,基本具備了一切職場(chǎng)人士的美德.
用人單位招聘時(shí)看重自我評(píng)價(jià)主要有兩個(gè)目的:
一是看求職者適合做哪項(xiàng)工作.比如性格沉穩(wěn)、做事細(xì)致的人大多能勝任行政管理、助理等工作,勇于創(chuàng)立、喜歡接受挑戰(zhàn)的人,比較適合做銷售等職位,而態(tài)度溫和有耐心的人適合做客服等工作.
二是用人單位日后的面試,對(duì)求職者得出一個(gè)企業(yè)評(píng)價(jià),企業(yè)評(píng)價(jià)與簡(jiǎn)歷上的自我評(píng)價(jià)比較,兩者較為一致,說(shuō)明求職者自我評(píng)價(jià)較客觀,而兩者差距較大,用人單位就要考慮求職者的誠(chéng)信度了.
明白了用人單位看自我評(píng)價(jià)的目的,畢業(yè)生在寫簡(jiǎn)歷時(shí)就要相對(duì)客觀地寫出自己的突出特點(diǎn),很好結(jié)合職位要求,突出某個(gè)能勝任職位的優(yōu)勢(shì).
畢業(yè)生由于沒(méi)有工作經(jīng)歷,求職的資本除了專業(yè)基本只剩興趣和態(tài)度了.在畢業(yè)生簡(jiǎn)歷上,往往會(huì)看到這樣的語(yǔ)句:
自幼向往記者職業(yè),立志于從事新聞工作.喜歡接受挑戰(zhàn),對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷工作感興趣.
這些話語(yǔ)透出畢業(yè)生只關(guān)注自我,自說(shuō)自話的思維定勢(shì).興趣、愛(ài)好是干好工作的前提之一,可是空說(shuō)無(wú)憑,HR喜歡看到畢業(yè)生興趣、愛(ài)好的結(jié)果.比如自幼立志從事新聞事業(yè)的人,在上大學(xué)期間是不是掌握了新聞專業(yè)基本知識(shí),是不是有過(guò)新聞采寫的基本訓(xùn)練,有沒(méi)有在相關(guān)的媒體或者校園活動(dòng)實(shí)習(xí),有什么作品發(fā)表.沒(méi)有結(jié)果的興趣和態(tài)度,會(huì)被HR當(dāng)作沒(méi)有相關(guān)素質(zhì)、能力的表現(xiàn).畢業(yè)生們其實(shí)不乏類似事例,只是思維沒(méi)有扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),沒(méi)有好好地搜集、準(zhǔn)備.
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