考研英語攻堅：閱讀和寫作是重點

　　2011年考研進入攻堅階段,現(xiàn)階段如何計劃考研尤為重要.針對學(xué)生現(xiàn)階段的問題所在,考研輔導(dǎo)團隊提出以下復(fù)習(xí)建議.

　　考研英語學(xué)習(xí)重點在閱讀和寫作.

　　閱讀理解需要每天讀文章,雖然真題已近做過很多遍,但是,英語閱讀速度的提高是建立在流利讀文章的基礎(chǔ)之上,因此,必須加強讀文章的熟練程度,每天早晨和晚上各拿出15分鐘讀考研閱讀理解真題.除了這些語言層面的知識,重點在于研究考研英語閱讀文章的篇章特點,文章作者如何提出中心論點,如何論證這個論點,文章的主要事實是什么;在題目方面,每篇文章,命題人如何命制的的題目,在什么位置,屬于什么類型的題目,每類類型的題目的答案在什么地方尋找的,每類題目的干擾選項有什么特征.另外還要對歷年真題進行縱向比較,每種類型的文章都在哪一年考過,哪一年還命制過類似的題.真題的閱讀只有研究到這個程度,我們才能稱為真題研究透了,一律不能是單純的答案的記憶.

　　考研寫作的提高重點是形成自己的模板.

　　坦白來說,考試時候大家都用模板,高低分的差距體現(xiàn)在寫文章的時候,要做到:別人無你有,別人有你優(yōu).背誦文章固然重要,但是一個現(xiàn)實的問題就在于,很多同學(xué)背誦了很多的文章,寫作仍然不會用.問題在于,在背誦文章的同時,自己有沒有積累相應(yīng)的可以用于寫作的單詞和句型.然后,在練習(xí)寫作的過程中,將其用上.

　　其次,各位考生一定要知道,好的文章不是寫出來的,更多情況下是改出來的.寧可寫一篇文章改上十遍,也比寫十篇文章,一篇不改要好得多.因此網(wǎng)絡(luò)課堂考研輔導(dǎo)團隊希望各位學(xué)員,一定要加強平時作文批改工作.當(dāng)自己完成不了該工作的時候,就要找你身邊的高手或者老師給你批改作文,這對短時間內(nèi)提高作文成績十分.在日常教學(xué)和輔導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生大體框架都沒有大的問題,關(guān)鍵在于開頭優(yōu)先段的描寫句子和中間段落句子的寫作,語法錯誤較多,幫助其改正的也是多.希望能夠引起廣大學(xué)員的重視.而小作文的格式是批改作文時候,老師首先關(guān)注的重點,所以,考生今年考試要注意書信和摘要的寫作.例如下面這篇文章:

　　October 11,2009Dear principal[z1]Thank you for your invitation, I am very glad that our school invited me to speak at a graduation ceremony .In this speech, I will share my success experience with students. Although I have already graduated for several years, I still love my high school. Because, [z2] first, there are many memories of my childhood. Second, I am once studied there, my teacher taught me a lot of [z3] knowledge .Without their teachings, I am not successed. [z4] So [z5] I would like to tell students to respect our teachers. My speech topic [z6] is my dream, [z7] could you give me advice on the topic of my speech.Thanks again. I’m looking forward to your reply.Sincerely yours [z8]Liming[z1]標點符號漏了,加逗號[z2]不能夠單獨引導(dǎo)句子,必須和主句一起來用.[z3]口語詞匯,改為 too much; or a great deal of[z4]Cannot achieve success.[z5]口語詞匯,改為 or therefore,[z6]The topic of my speech,[z7]逗號不能隨便連接兩個主謂賓完全一致的句子,需要加連詞,如and[z8]標點符號,加逗號.

　　很顯然,作文中用了大量口語詞匯,使得文章讀起來缺乏正式性.而這些問題坦白說有的時候僅僅看書是無法掌握,還是請高手指點一下更為.

　　建議考生堅持一周一小考,一月一大考.考試是很好的檢測效果.我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)員平時不注意自我測試,認為自己背過就可以,其實這是大錯特錯.

　　后期,我們還會陸續(xù)提出每一階段的復(fù)習(xí)策略,希望各位能夠?qū)⒖荚嚂r間合理利用.