童心童畫：如何看懂4到6歲孩子的畫給建議

    上周,錢報(bào)家教俱樂部發(fā)出"童畫征集令"后,首先響應(yīng)的就是一群媽媽們.

    一位媽媽說,自己收藏了寶貝女兒的每一張畫作,拿出手有厚厚一疊,真是想不好到底拿哪張出來給老師點(diǎn)評(píng).

    因?yàn)檫@次活動(dòng)征集時(shí)間短,有位媽媽怕來不及,直接把女兒貼在墻上的畫給撕了下來,手機(jī)拍了照傳給我們.

    本期特邀點(diǎn)評(píng)、杭州紅纓學(xué)前教育集團(tuán)的鄔海燕老師說,孩子的畫就是孩子的話,那是一顆顆純真童心自然的流露.

    的確,在征集到的一幅幅兒童畫中,我們看到的是熟悉而又陌生的場(chǎng)景:安吉路幼兒園樺楓居分園的鐘晨,畫下了自己親的父母和姐姐在公園郊游;喜歡唱歌跳舞的林以培,在自己的筆記本上畫下了拿信的小女孩……在這些稚嫩的畫筆下,是一個(gè)個(gè)繽紛的世界!

    如何看懂4~6歲孩子的畫這些建議,你可以聽聽鄭芳(杭州東園嬰幼園親子大本營(yíng)主管):

    4歲左右幼兒繪畫開始進(jìn)入象征期,他們由"先畫后想"過渡到"先想后畫",即在畫之前就有一個(gè)簡(jiǎn)單構(gòu)思.

    孩子的作畫內(nèi)容都會(huì)源于生活經(jīng)驗(yàn)的積累,也許是聽過的故事,或是曾經(jīng)擁有過的想象,他的每一幅作品,一定都有一個(gè)故事.所以我們要耐心傾聽,不要妄加評(píng)論,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界.一幅畫配上語言解釋,只要是傳達(dá)了孩子的內(nèi)心感受,它就是一幅好畫.

    4歲左右的孩子畫畫特點(diǎn)是喜歡用幾何形狀,他們可以用這些形狀表達(dá)任何事物,其中創(chuàng)造的內(nèi)容,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于模仿的內(nèi)容.

    孩子畫畫的出發(fā)點(diǎn),更多的是他們?nèi)绾慰创?外面的世界";他們對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行"翻譯",而不是"復(fù)制".他們只畫對(duì)自己來說重要的那部分事物,往往會(huì)將自己認(rèn)為重要的內(nèi)容放大畫出來,而將不那么重要的內(nèi)容縮小,他不會(huì)在意實(shí)際事物的比例.

    孩子到了4周歲,認(rèn)知世界的能力明顯增強(qiáng),這個(gè)時(shí)候他們能畫出點(diǎn)形狀了,而且會(huì)自主探索物體的形狀.但這階段的兒童還沒有形成正確的空間概念,不能正確地掌握上下、前后、左右和空間.

    讓孩子在紙上表現(xiàn)一定深度的畫是有困難的,因此畫面上就會(huì)出現(xiàn)一種沒有遠(yuǎn)近、沒有前后、沒有大小的任意排列的平面圖.

    6周歲的孩子,從幼兒園到小學(xué)之間有個(gè)轉(zhuǎn)折期,這也是孩子從游戲?qū)W習(xí)階段向系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折期.該年齡段的孩子,已積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)和簡(jiǎn)單的繪畫基礎(chǔ),但仍喜歡尋根刨底.

    所以,在這個(gè)階段,成人更要保護(hù)孩子的好奇心,多帶孩子觀察周圍事物,發(fā)現(xiàn)和關(guān)注有趣的細(xì)節(jié),交流和肯定他們的想象思維,讓他們敢想,敢畫.

    對(duì)他們美術(shù)作品的評(píng)價(jià),也不僅僅局限在形象上.大人可以帶孩子去欣賞各類美術(shù)作品,發(fā)現(xiàn)生活中各種各樣物品的美,提供多種表現(xiàn)形式,引導(dǎo)孩子嘗試不同的方法,使他們的想象和表現(xiàn)力更加豐富.