慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人整合德國、美國等國STEM教育資源,基于慧魚德國總部進(jìn)口教具,為學(xué)院孩子打造了國際化的08eR347v01x人課程體系及官方賽事平臺,培養(yǎng)未來全球所需要的不錯精英。
慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人總部希望青少年用戶由學(xué)習(xí),可以輕松創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動畫、互動故事等作品,全面鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅實的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
品牌歷程
1948年慧魚集團(tuán)于德國創(chuàng)立 。
1996年慧魚設(shè)立區(qū)域1家子公司進(jìn)軍亞太市場 。
2002年1屆全國大學(xué)生慧魚工程技術(shù)不錯設(shè)計大賽拉開帷幕 。
2004年慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人實驗教具作為“世界銀行高等教展項目品進(jìn)入同濟大學(xué)實驗室。
2014年國內(nèi)已有近千所高校、中小學(xué)、青少年課外活動中心使用慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人總部所提供的課程及產(chǎn)品。
品牌特色
PBL教學(xué)法
慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人使用的PBL教學(xué)法進(jìn)行教學(xué),PBL-problem based learning是基于現(xiàn)實情境的以學(xué)生為中心的教育方式,也被稱作問題式學(xué)習(xí),自1969年發(fā)源于西方醫(yī)學(xué)高等教育領(lǐng)域,目前已成為歐美公辦教育體系重點使用的教學(xué)方法。
學(xué)分、學(xué)位系統(tǒng)
慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人教研人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們的小學(xué)員完全參與到學(xué)分、學(xué)位系統(tǒng)評估時,他們會更有興趣地投入到學(xué)習(xí)中去,當(dāng)達(dá)到既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)時,更容易產(chǎn)生強烈的成就感并建立起對學(xué)習(xí)的自信。
學(xué)院派 硬實力
2億適齡學(xué)員
2000億藍(lán)海市場
50年教具研發(fā)歷史
20年課程開發(fā)經(jīng)驗
800所公辦院校使用認(rèn)證
遍布全球的合作學(xué)校&教育機構(gòu)
目前除了慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人,越來越多的與地區(qū)與慧魚展開合作,慧魚機器人編程教育受到了越來越多青少年的喜愛!
慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人合作院校
2004年慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人實驗教具作為“世界銀行高等教展項目品進(jìn)入同濟大學(xué)實驗室。
慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人機構(gòu)歷經(jīng)不斷發(fā)展,截止到2014年,國內(nèi)已有近千所高校、中小學(xué)、青少年課外活動中心使用慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人總部所提供的課程及產(chǎn)品。
慧魚不錯學(xué)院08eR347v01x人致力于推進(jìn)慧魚機器人編程教育在的發(fā)展,培養(yǎng)孩子適應(yīng)未來人工智能時代的多元素質(zhì)能力。