碼二代少兒編程是一個(gè)適合7-12歲沒(méi)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的教育品牌，編程教育與語(yǔ)、數(shù)、外教育緊密結(jié)合，學(xué)的不是編程而是一種思維，讓孩子學(xué)習(xí)事務(wù)規(guī)劃能力。兒童編程學(xué)習(xí)對(duì)于孩子有頗多益處，兒童編程學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考、分析、解決問(wèn)題的能力，讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中克服困難。
隨著少兒編碼的推廣普及，現(xiàn)在連小學(xué)生亦可利用軟件進(jìn)行編程，自行創(chuàng)造游戲及應(yīng)用程式，過(guò)程有趣好玩。碼二代少兒編程要給孩子適合的課程，基于國(guó)內(nèi)的教育環(huán)境，同時(shí)參考國(guó)外編程基礎(chǔ)教育課程體系，打造從編程入門(mén)到人工智能的分級(jí)課程體系。
少兒編程是圖形化編程語(yǔ)言，學(xué)習(xí)和掌握編程思維，助力中考小升初，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)編程語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，可以培養(yǎng)孩子細(xì)心、耐心和專(zhuān)注力。碼二代少兒編程通過(guò)色彩豐富的指令積木塊進(jìn)行組合，便可以創(chuàng)作出多媒體程序、互動(dòng)游戲、動(dòng)畫(huà)情境等項(xiàng)目，側(cè)重于孩子們對(duì)整個(gè)程序的邏輯思考和創(chuàng)意發(fā)散方面的鍛煉。
碼二代為了讓少兒編程教育更適合中國(guó)孩子的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，全新打造了碼二代在線少兒編程理念，依托業(yè)界的編程課程研發(fā)及師資團(tuán)隊(duì)，聯(lián)合眾多少兒教育心理學(xué)行家、少兒行為學(xué)，借鑒國(guó)外MIT麻省理工通識(shí)課進(jìn)行深度拓展、并結(jié)合國(guó)內(nèi)人教版、北師大版、蘇教版、魯教版、粵教版教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，將編程教育與學(xué)校教育相融合，歷時(shí)三年構(gòu)建出了更適合中國(guó)孩子的在線少兒編程。
碼二代希望孩子通過(guò)編程的方式去表達(dá)創(chuàng)意，而不只聚焦在教會(huì)學(xué)生編程的基本技巧。碼二代的授課形式主要是啟發(fā)、引導(dǎo)、鼓勵(lì)，而非僅僅只是教會(huì)孩子對(duì)編程工具的使用，孩子在編程課程學(xué)完以后，能愿意并靈活自如的實(shí)現(xiàn)他們的新穎力、明顯的提高孩子們的邏輯思維。
