酷碼少兒編程機(jī)器人 “0”經(jīng)驗(yàn)加盟 一站式不操心服務(wù)
·少兒編程 +機(jī)器人編程，雙體系模式
·上市公司管理團(tuán)隊(duì)+品牌提高/增加，課程科學(xué)系統(tǒng)+自主研發(fā)，總部全程運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)
源自于MIT，與美國(guó)合作，華南機(jī)器人編程一把好手
酷碼教育專(zhuān)注于少兒編程和機(jī)器人教育，源自于MIT(麻省理工學(xué)院)Lifelong Kindergarten Group的少兒編程平臺(tái)設(shè)計(jì)，與美國(guó)名氣計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地合作，并融入STEAM教育理念，研發(fā)出適合國(guó)內(nèi)外少兒學(xué)習(xí)編程的教學(xué)模式。是華南地區(qū)很強(qiáng)的機(jī)器人編程隊(duì)伍。
潛力少兒培訓(xùn)市場(chǎng)，未來(lái)藍(lán)海項(xiàng)目，高校研究重要力量
2012年，教育培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模為9200億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到12%。作為三大素質(zhì)培訓(xùn)之一的科學(xué)素質(zhì)教育市場(chǎng)起步較晚，目前規(guī)模僅為25億元，尚有10倍以上的成長(zhǎng)空間，是未來(lái)增長(zhǎng)速度很快潛力很大的少兒教育培訓(xùn)細(xì)分市場(chǎng)。
以上是現(xiàn)在市場(chǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的類(lèi)別比例，可以看到，科技類(lèi)培訓(xùn)在當(dāng)時(shí)市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的占比是較低的，這也意味著科技類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場(chǎng)是一片藍(lán)海！是少有的高成長(zhǎng)、競(jìng)爭(zhēng)少、低成本的教育類(lèi)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目！
根據(jù)機(jī)器人教育聯(lián)盟發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)目前約有7600家機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)，近5年增長(zhǎng)了近15倍。預(yù)計(jì)2016年底，全國(guó)機(jī)器人教育機(jī)構(gòu)將突破1萬(wàn)家，市場(chǎng)規(guī)模約為100-200億，未來(lái)空間可達(dá)300億。在知網(wǎng)中以“中小學(xué)、機(jī)器人”為主題進(jìn)行檢索，時(shí)間從2002年1月至2017年8月，對(duì)所檢索的文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析得出，浙江師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)、華東師范大學(xué)等高等師范院校是中小學(xué)機(jī)器人教育研究的重要力量。
