哈佛神童多元智能開發(fā)中心是國(guó)內(nèi)家，也是一家全日制嬰幼兒智能開發(fā)中心，以開發(fā)0-6歲嬰幼兒多元智能為宗旨，以民主、自由、為教學(xué)理念，走硬件好，師資強(qiáng)，理念新，服務(wù)細(xì)的優(yōu)化路線。2002年，哈佛神童個(gè)將感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練從醫(yī)院引向市場(chǎng)，將之進(jìn)行了緩解與教育的轉(zhuǎn)軌，成為感統(tǒng)訓(xùn)練情景教學(xué)人！哈佛神童的多元智能檢測(cè)系統(tǒng)直接由美國(guó)引進(jìn)，不受孩子情緒和環(huán)境的影響，更加全面、細(xì)致，更具有針對(duì)性、專業(yè)性，可以了解孩子各項(xiàng)智能的優(yōu)劣及排序，可以了解孩子佳的學(xué)習(xí)管道，可以明確孩子學(xué)習(xí)的快慢敏感指數(shù)，可以明確孩子的處事風(fēng)格及溝通模式，可以了解孩子各項(xiàng)感覺(jué)功能狀況，可以明確孩子與同齡寶寶的差距。讓每個(gè)孩子在進(jìn)行早期教育時(shí)，有一個(gè)明確的方向，給孩子科學(xué)客觀的指導(dǎo)。
哈佛神童多元智能檢測(cè)是皮紋基因檢測(cè)、人體感覺(jué)功能檢測(cè)、發(fā)育商指數(shù)測(cè)評(píng)來(lái)完成的。多元智能檢測(cè)可以讓教師和家長(zhǎng)清楚地知道孩子各項(xiàng)智能的優(yōu)劣、各項(xiàng)智能的先后排序、學(xué)習(xí)速度的快慢指數(shù)、佳的學(xué)習(xí)管道（途徑）、合適的溝通方式，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)狀況。以及將來(lái)適合從事的職業(yè)等。它既是家長(zhǎng)和老師教育孩子的指導(dǎo)性文件，同時(shí)又是一本見(jiàn)證寶寶成長(zhǎng)的精美畫冊(cè)，一份性的紀(jì)念。它的準(zhǔn)確性和指導(dǎo)性得到了數(shù)以萬(wàn)計(jì)家長(zhǎng)的認(rèn)同。在同行業(yè)中處地位。
