天津格致教育信息咨詢有限公司——以皮紋檢測數據和多元智能理論為依據，兒童、青少年教育發(fā)展規(guī)劃咨詢工具的發(fā)現(xiàn)者!
公司創(chuàng)建于2010年，簡稱格致教育，公司以誠信、共贏作為企業(yè)的立足之本，秉承傳統(tǒng)文化教育的精髓，結合時代發(fā)展的需求，把心理學、社會學、教育學等諸學科引入公司教育理念，旨在從心理學和社會學角度拓展教育深度，是國內較早專注于兒童、青少年教育發(fā)展規(guī)劃咨詢服務的企業(yè)。
格致教育以“開創(chuàng)教育發(fā)展規(guī)劃咨詢新商業(yè)模式，幫助個體實現(xiàn)自我生命價值”為使命，以“成為發(fā)展性咨詢品牌企業(yè)”為愿景。秉持以教育規(guī)劃、學習規(guī)劃、志愿填報、職業(yè)生涯規(guī)劃、社會化成人自我實現(xiàn)、企業(yè)人崗匹配等為內容，以測評、咨詢、培訓、講座、沙龍、成長營、工作坊、企業(yè)人崗匹配診斷、個性化定制跟蹤服務等為手段，致力于教育發(fā)展規(guī)劃咨詢服務事業(yè)的推廣與傳播，在高技術服務領域開拓進取。
2015年，公司經過了天津市科委科技型中小企業(yè)認定，高新技術企業(yè)的認定也在進行中。格致教育是天津市家庭教育指導中心戰(zhàn)略合作伙伴，天津法治與心理學會機構和天津家庭教育研究會會員單位，本企業(yè)的經營和專業(yè)領域的研究活動自愿接受學會和社會各界的監(jiān)督。
格致教育公司的產品為《格致測評》——全新個體教育、發(fā)展規(guī)劃咨詢工具。
《格致測評》以發(fā)展心理學為脈絡，按照個體在人生不同發(fā)展階段的特點，計算機采集系統(tǒng)錄入的先天皮紋樣本，運用統(tǒng)計學原理得出的數據與多元智能理論相結合，幫助教育者快速了解被教育者(兒童)的先天智能個性特點，核心類智能在敏感期內揚長補短，非核心類智能錯過了敏感期后揚長避短，優(yōu)勢智能重點培育，實現(xiàn)“因材施教”;幫助被教育者(青少年)正確選擇學習受教育的環(huán)境和自我發(fā)展方向;幫助個體(青年)在社會化進程中，從了解自己的先天智能優(yōu)弱入手，結合自身教育和成長環(huán)境，并匹配優(yōu)勢智能所對應的專業(yè)領域，正確選擇后讀大學的專業(yè)方向和大學畢業(yè)后初入社會的職業(yè)發(fā)展方向;幫助(已社會化的成年)個體了解自我，理解和接納他人，使他們在生命過程中少走彎路，獲得事業(yè)的成功和家庭的幸福，實現(xiàn)自我生命價值;幫助企業(yè)根據個體的先天優(yōu)勢智能來篩選匹配人員上崗，降低人力成本，提高生產力水平。
《格致測評》的理論基礎是《皮紋學》、《統(tǒng)計學》、《發(fā)展心理學》，它依據統(tǒng)計學原理，不同皮紋在不同人身上出現(xiàn)的概率，總結出了相同紋型和不同紋型的人所具有的相同點和不同點，經過大量數據統(tǒng)計而得出的結論。根據這些數據結論，對皮紋類型進行反向推理，并結合多元智能理論給出每個人所具有的先天智能優(yōu)弱勢、先天學習潛量、先天學習(操作)敏銳度、先天行為特質、先天行為(心理)導向、先天學習類型(學習管道)，以及先天多元智能的優(yōu)弱順序等。
《格致測評》的版本有：學前版、小學版、中學版、-版、職業(yè)版、社會化成人版，企業(yè)版等，并在學前版和小學版測評報告中添加了家庭教育知識和實用方法;在中學版和職業(yè)版報告中，運用啟發(fā)、引導的方式讓每個青年人思考“我是誰?我從哪里來?我要到哪里去?”等問題;在成人版中對個體自己先天特質的描述，啟發(fā)他們發(fā)揮優(yōu)勢，完善不足，激勵受測者積極向上，勇于探索;在企業(yè)版中，了解被測者的先天優(yōu)勢，進行人崗匹配，降低人力資本;幫助受測者在社會化進程中少走彎路，找到并發(fā)揮自己的優(yōu)勢潛能，成就未來美好人生!
