蝶舞舞蹈一直秉承著啟發(fā)、引導(dǎo)、陪伴與幫助的理念，呵護(hù)孩子們的想象力和天性，潛能得到更大的發(fā)揮。每個(gè)寶貝們的舞蹈都是獨(dú)特的、無(wú)可復(fù)制的。作為一個(gè)兒童教育者，看到這些富含童真與靈氣的作品非常欣喜與感動(dòng)。
蝶舞舞蹈教育聯(lián)盟走進(jìn)兒童福利院，與福利院的老師們一起為孩子們普及藝術(shù)教育。當(dāng)我們走進(jìn)課堂上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們是充滿熱情的陽(yáng)光的，他們會(huì)主動(dòng)來(lái)牽你的手、他們會(huì)勇敢表達(dá)愛(ài)，當(dāng)我們結(jié)束一天的課程看到孩子們滿懷期待的眼神和開(kāi)心的笑臉時(shí)，更加促使蝶舞舞蹈在公益的道路上繼續(xù)前行。
全新模式的互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，擁有藝術(shù)教學(xué)課件和IT互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)雙重研發(fā)能力，蝶舞舞蹈提供舞蹈、美術(shù)、表演等課程，主要面對(duì)少年兒童，也開(kāi)設(shè)成人藝術(shù)課程。
2016年3月開(kāi)創(chuàng)藝術(shù)情商(EQA)理念并跟中科院心理所教授合作開(kāi)發(fā)了全國(guó)獨(dú)無(wú)僅有的藝術(shù)情商專(zhuān)業(yè)舞蹈多媒體課件軟件，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)特長(zhǎng)、健康心理和陽(yáng)光性格，提升孩子的幸福能力。
自主開(kāi)發(fā)用戶(hù)端APP、教師移動(dòng)管理端、財(cái)務(wù)及教務(wù)管理系統(tǒng)、門(mén)店無(wú)人值守管理系統(tǒng)、云端多媒體課件系統(tǒng)，全面開(kāi)創(chuàng)“蝶舞舞蹈模式” ，目標(biāo)是從教育理念、教學(xué)課件、擴(kuò)張能力、運(yùn)營(yíng)管理、持續(xù)發(fā)展、社會(huì)價(jià)值等方面全面突破傳統(tǒng)藝術(shù)培訓(xùn)模式。
藝術(shù)情商理念運(yùn)用各種藝術(shù)(例如舞蹈、美術(shù)、音樂(lè)和表演等形式)來(lái)培養(yǎng)兒童情緒 智力;同時(shí)讓兒童在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中擁有更多的積極情緒。
理念目標(biāo)藝術(shù)情商(EQA)理念由蝶舞舞蹈創(chuàng)始人羅小亨提出，中科院心理所兒童心理學(xué)家殷曉莉教授提供學(xué)術(shù)論證和內(nèi)容擴(kuò)展，雙方共同推出藝術(shù)情商理論體系，致力于把藝術(shù)情商融入藝術(shù)教育的各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，用藝術(shù)開(kāi)啟孩子的幸福人生。
