崩壞的表現(xiàn)形式難以捉摸，戰(zhàn)爭、傳染病、氣候災(zāi)難、彗星撞擊、甚至巨神兵降臨都是有可能的。按照典籍的解釋，只能說是不可臆測的神之意志。但是從結(jié)果來看，一定會帶來主宰世界的物種的大量毀滅。
早在此前的崩壞發(fā)生時，就有人開始研究其崩壞的起因、機制，并嘗試著研究崩壞的周期性規(guī)律。
伴隨崩壞而來的是世界規(guī)則的扭曲，這種扭曲一方面造成了世界的毀滅，災(zāi)難的產(chǎn)生。另一方面，如果學(xué)會利用這種扭曲，就可以在崩壞發(fā)生期間獲得超越常識的能力，得到可以生存下去的強大力量。
被選中的玩家，就是深諳此道的一群人。
《崩壞學(xué)園2》作為一款橫版闖關(guān)類型的游戲，一改往日傳統(tǒng)橫版闖關(guān)游戲上的游戲角色人物成長體驗，選擇了新的成長模式玩法。在《崩壞學(xué)園2》中玩家的成長線從單調(diào)而乏味的人物等級上，轉(zhuǎn)移到裝備的進(jìn)化和進(jìn)階上。玩家可以撇開了單一的人物等級成長感覺，取而代之的是玩家可以根據(jù)自己喜歡的游戲武器，選擇不同的裝備進(jìn)而體驗不同的游戲成長感。不過崩壞世界中裝備的成長依賴于消耗輔料裝備以及游戲幣，游戲中獲取和消耗游戲幣的不合理成長比例線，讓多種武器切換成長裝備的體驗感略顯疲憊。
游戲本體是一款橫版動作游戲，而且是全2D的游戲畫面。人物設(shè)定都是Q版風(fēng)格，倒是相當(dāng)?shù)目蓯?。UI設(shè)計的也很簡潔大方、一目了然。由于是2D風(fēng)格而且還不是特別精美的那種，感覺很像是FLASH做出來的東西。無論是自己還是敵人，受到攻擊露出來的表情，以及攻擊的時候的光源對附近的影響，還是飛奔而出的2D血漿，都能說明制作者還是希望作出一些細(xì)節(jié)的，但是顯然技術(shù)實力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
Kiana是Kaslana家族第69世傳人。在Kiana 12歲那年，父親攜年幼的她只身來到極東之地，調(diào)查被視作疑似崩壞前兆事件的“地鐵沙林恐怖事件”。Kiana 14歲時，父親將家學(xué)之奧義盡數(shù)傳于Kiana，隨后消失在了眾人的視線中，只留下一句“我去探尋崩壞的本源了”。
父親原是某著名外資企業(yè)的社長，在芽衣15歲時，企業(yè)深受金融危機影響，父親也深陷經(jīng)濟弊案，終至牢獄之災(zāi)，幾乎全部家產(chǎn)都被凍結(jié)。這次事件對芽衣的世界影響重大，也使得她往日開朗的性格變得有點孤僻詭異。
