1998年北大園丁教育誕生于北京大學(xué)未名湖畔的蔚秀園,先后經(jīng)歷了在北京大學(xué)職工學(xué)校時(shí)期的內(nèi)訓(xùn)階段;北京大學(xué)方正集團(tuán)(北京大學(xué)方正大廈)時(shí)期的對外發(fā)展階段;北京大學(xué)太平洋科技發(fā)展中心時(shí)期的科技智能人才培養(yǎng)輸出,技術(shù)轉(zhuǎn)移階段;北京大學(xué)燕北園時(shí)期的以科技智能為基礎(chǔ)轉(zhuǎn)入幼教和基礎(chǔ)教育板塊的調(diào)研論證階段。為推動(dòng)北大園丁多元化教育,提高教學(xué)研發(fā)水平,拓寬教育資源,北大園丁總部在此基礎(chǔ)上成立了“北京北大園丁教育培訓(xùn)中心”“北京燕園園丁教育研究院”“北京燕園園丁培訓(xùn)學(xué)?!薄氨本┍贝髨@丁教育咨詢分部”。北大園丁教育集團(tuán)以旗下“北大園丁幼兒園”“北大園丁中小學(xué)”“北大園丁國際教育”三大品牌為主,結(jié)合三大延伸項(xiàng)目整合教育市場,共享教育資源,吸納教育資金。終將以輸出北大園丁品牌,師資資源、課程體系;植入北大園丁教育體系、管理體系、校園文化建設(shè)體系。為學(xué)校提供智慧校園和科普校園等解決方案,融科研、教育、加盟為一體的大中型教育集團(tuán)。
北大園丁教育品牌辦學(xué)特色:
☆成效地教學(xué)
課程為幼兒提供了體驗(yàn)多種樂器的機(jī)會(huì),激發(fā)孩子們自身視覺、觸覺、聽覺上的提高。各種樂器的聲音及樂器演奏的音樂節(jié)拍,自然地提高他們的節(jié)奏、感覺等能力,課程組合、探索、制作等方式培養(yǎng)孩子的思考、動(dòng)手等能力。
☆以游戲?yàn)橹行?/span>
適合幼兒發(fā)展階段的、有趣的、游戲?yàn)橹鞯恼n程,讓孩子們主動(dòng)參與到音樂及娛樂等活動(dòng)之中,提高他們對音樂及事物的認(rèn)知、興趣和關(guān)注。而且還能使孩子們在學(xué)習(xí)的過程中,了解人與事物之間,人與人之間,他人與自身之間的關(guān)系,訓(xùn)練并培養(yǎng)孩子們照顧他人以及維持社會(huì)秩序的認(rèn)知。
☆多文化理解
使用眾所周知的童話故事,探討世界各的文化和音樂特征,喬治王之家這些豐富多彩的課程帶孩子們?nèi)チ私馐澜绺鲊囊魳泛臀幕?。多元文化的教育形式使孩子們不但了解了各種文化的價(jià)值,還有助于孩子拓展音樂世界,培養(yǎng)音樂情操、創(chuàng)意性。