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加盟行業(yè):
教育 > 口才
適合人群:
自由創(chuàng)業(yè) 在崗?fù)顿Y 現(xiàn)有公司增項(xiàng)
品牌發(fā)源地:
北京
經(jīng)營模式:
經(jīng)銷 代理 特許
成立時(shí)間:
1998-01-01
門店總數(shù):
10
投資金額:20~50萬
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華夏少兒口才 項(xiàng)目介紹
華夏少兒(全國聯(lián)盟)口才學(xué)校是優(yōu)先所集少年兒童口才研究、開發(fā)、培訓(xùn)于一體,具有國際教育特色的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
華夏少兒口才是華夏少兒(全國聯(lián)盟)口才學(xué)校的核心課程,于2000年9月在首都——研發(fā)成功,是優(yōu)先套針對少年兒童的口才專業(yè)課程,包括幼兒口才、兒童口才、小學(xué)生口才、中學(xué)生口才。課程匯集了大學(xué)、師范大電視臺、電視臺、青年報(bào)、晚報(bào)、新京報(bào)、信報(bào)等媒體對華夏少兒口才學(xué)校進(jìn)行了報(bào)道,在全國引起極大反響和廣泛關(guān)注。
華夏少兒口才怎么樣:
一個(gè)學(xué)科:應(yīng)用語文學(xué)
課程設(shè)置:口才與寫作 口才與閱讀 口才與背誦 口才與識字(幼兒) 口才與禮儀 口才與國學(xué) 口才與藝術(shù)
行動格言:
1、創(chuàng)立語文 從口開始
2、背讀天下好文章
3、共寫親子隨筆 每天一篇小作文
4、塑造樂觀自信人格
5、培養(yǎng)少年領(lǐng)導(dǎo)力
一個(gè)課題:教育部十五規(guī)劃重點(diǎn)課題
一個(gè)支點(diǎn):母語
母語是心靈之語,是一個(gè)人乃至一個(gè)民族取之不盡、用之不竭的精神沃土。孩子要成為棟梁之才,必須根基牢實(shí),所謂“根”既是對母語的掌握。當(dāng)下的孩子太過內(nèi)向,內(nèi)向的就連公眾說話都會面紅耳赤、張口結(jié)舌;當(dāng)下的孩子又太過外向,外向的成了家里無法無天、飛揚(yáng)跋扈的小皇帝,性格養(yǎng)成顯然成為現(xiàn)代教育的頭等大難題!如何培養(yǎng)孩子樂觀自信、積極進(jìn)取的健康精神性格,如何教育孩子管理、控制個(gè)人情緒顯然比學(xué)習(xí)知識本身更為重要,因?yàn)槿魏沃R、技能的學(xué)習(xí)成功離開了精神動力的支持將步履維艱、難成正果,全國有3000萬兒童學(xué)習(xí)鋼琴,不明原因放棄的高達(dá)90%以上。母語是性格養(yǎng)成教育,是一切學(xué)科的基礎(chǔ),我們確信語言的學(xué)習(xí)將改變孩子的精神性格,影響未來。
兩大特色:公眾言說 嘴巴作文
公眾言說:(少年領(lǐng)導(dǎo)力)
公眾言說強(qiáng)調(diào)從小培養(yǎng)孩子的公眾意識,這一點(diǎn)是孩子缺乏的,公眾言說能力是一個(gè)人溝通社會的必須武器,重要之處不必言說。公眾言說又是一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的養(yǎng)成訓(xùn)練。領(lǐng)導(dǎo)力要從小培養(yǎng)!
嘴巴作文
嘴巴作文就是口頭作文,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)思維訓(xùn)練,也叫即興口語訓(xùn)練,相比文字寫作要難的多!等于下筆之前先用嘴巴寫了一遍作文,通常也叫打腹稿,這種作文習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練大大提高了寫作質(zhì)量,是無可比擬的寫作訓(xùn)練技巧。應(yīng)試考試作文分值很高!
九大益處:
1、表達(dá):從口開始,可以使孩子從小養(yǎng)成合格的語言表達(dá)習(xí)慣。
2、交際:從口開始,可以使孩子從小學(xué)習(xí)溝通與交際的能力。
3、閱讀:從口開始,可以激發(fā)孩子的閱讀興趣,使孩子的閱讀能力快速增長。
4、寫作:口頭語言是書面語言的基礎(chǔ),從口開始可以使寫作難題迎難而解。
5、記憶:從口開始,可以開發(fā)大腦潛能,大幅記憶力。
6、心理:從口開始,是克服膽怯、樹立自信心的優(yōu)佳手段。
7、思維:從口開始,可以培養(yǎng)孩子開放靈活的思維方式。
8、智力:從口開始,可以促進(jìn)語言智力的發(fā)展,使孩子智商、情商雙贏。
9、性格:從口開始,可以培養(yǎng)孩子敢于競爭、堅(jiān)忍不拔的性格,促進(jìn)少兒完全人格的養(yǎng)成。
華夏少兒口才加盟動態(tài)
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